【小升初阅读记叙文专项】段落的作用-2022-2023学年六年级语文下册（统编版）

【小升初阅读记叙文专项】段落的作用-2022-2023学年六年级语文下册（部编版） 班级 姓名 成绩 【方法技巧】 位置及作用： 1文首：开篇点题，照应题目，总领全文；渲染气氛；埋下伏笔，设置悬念；为下文作铺垫.。 2句中：承上启下；总领下文，总结上文。呼应全文。 3句末：点明中心，升华感情。深化主题；照应开头；结构严谨。 【答题模式】 这句话（这段文字）在文中起到照应题目、总领全文、渲染伏笔、设置悬念、承上启下、点明中心、深化主题、照应开头等的作用 【真题引路】 （2021·江苏省·常州市溧阳市小升初考试真题）现代文阅读。 都江堰（节选） ①我去都江堰之前，以为它只是一个水利工程罢了，不会有太大的旅游价值。连葛洲坝都看过了，它还能怎么样？只是要去青城山玩，得路过灌县县城，都江堰就在近旁，就顺便看一眼吧。因此，在灌县下车，心绪懒懒的，脚步散散的，在街上胡逛，一心只想看看青城山。 ②七转八弯，从简朴的街市走进了一个草木茂盛的所在。脸面渐觉滋润，眼前愈显清朗，也没有谁指路，只向更滋润、更清朗的去处走。忽然，天地间开始有些异常，一种隐隐然的骚动，一种还不太响却一定是非常响的声音，充斥周际。如地震前兆，如海啸将临，如山崩即至，浑身起一种莫名的紧张，又紧张得急于趋附。不知是自己走去的还是被它吸去的，终于陡然一惊，我已站在伏龙观前，眼前，急流浩荡，大地震颤。 ③即使是站在海边礁石上，也没有像这里这样强烈地领受到水的魅力。海水是雍容大度的聚会，聚会得太多太深，茫茫一片，让人忘记它是切切实实的水，可掬可捧的水。这里的水不同，要说多也不算太多，但股股叠叠都精神焕发，合在一起比赛着飞奔的力量，踊跃着喧嚣的生命。这种比赛又极有规则，奔着奔着，遇到江心的分水堤①，刷的一下裁割为二，直窜出去，两股水分别撞到了一道坚坝，立即乖乖地转身改向，再在另一道坚坝上撞一下，于是又根据筑坝者的指令来一番调整……也许水流对自己的驯顺有点恼怒了，突然撒起野来，猛地翻卷咆哮，但越是这样越是显现出一种更壮丽的驯顺。已经咆哮到让人心魄俱夺，也没有一滴水溅错了方位。阴气森森间，延续着一场千年的收服战。水在这里，吃够了苦头也出足了风头，就像一大拨翻越各种障碍的马拉松健儿，把最强悍的生命付之于规整，付之于企盼，付之于众目睽睽。看云看雾看日出各有胜地，要看水，万不可忘了都江堰。 【注释】①分水堤：都江堰是由我国古代李冰父子组织修建的一项伟大的水利工程。分水堤是其中最巧妙的设计，它把上游的水一分为二，改变了水的流向和流量，既起到了防洪抗涝的作用，又保障了农田灌溉和当地人的生活用水。 1.写出下列词语的近义词。 清朗( ) 喧嚣( ) 驯顺( ) 强悍( ) 2.读第②自然段画横线的句子，请从“读出感受”“读到写法”两个角度来做批注，分别写在下面的横线上。 读出感受： 读到写法： 3.第③自然段“越是这样越是显现出一种更壮丽的驯顺”一句中“壮丽”是指___________；“驯顺”是指___________。 4.第①自然段在文中起什么作用？ 5.读第③自然段中画“﹏﹏”的句子，想一想：短文主要写的是都江堰的水，这里为什么要写海水？ 【专项练习】 一、阅读下面的文章，完成各题。    别欺负最爱你的那个人  ①他又一次坐上了这趟回家的夜行列车。   ②他的座位对面坐着父子俩，从上车起，少年就和父亲闹着别扭。那父亲脾气极好，也不急躁，极有耐心地哄劝。少年嘟着嘴不理，脸上是厌烦。列车快停靠站时，父亲又急步向外走去，准备下车给儿子买吃的东西。他对少年说：“你父亲真好。”   ③少年看了一眼他，不说话。他忍不住继续说：“小伙子，别欺负最爱你的那个人。”本来是随口说的一句话，说完，他的心却倏地疼了起来。  ④别欺负最爱你的那个人——他忽然觉着这句话其实是对多年前的自己说的！在他过往的青春岁月里，他曾翻