期末检测卷（二）（含考试版、全解全析、参考答案）-【复习帮】2022-2023学年高一历史期中期末考点知识一遍过（中外历史纲要下）

2022-2023学年高一年级下学期期末检测卷（二） 历 史 （考试时间：75分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 4．测试范围：中外历史纲要下册全册。 一、单项选择题（本大题共24小题，每小题2分，共48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求。请将答案按要求填涂在答题卡的相应位置） 1、英国学者马丁·贝尔纳在其著作《黑色雅典娜：古典文明的亚非之根》中，批判了关于希腊文明起源的传统观点，提出希腊文明的源头在西亚和北非。下列希腊文明成果，能印证这一观点的是( ) ①字母文字 ②雕刻艺术 ③民主政治 ④冶铁技术 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 2、人类在早期区域文明诞生过程中创造了诸多成就,如古代埃及的象形文字、孟菲斯城,古代中国的甲骨文、二里头宫殿遗址,古代希腊的字母文字、雅典卫城等。据此判断,人类走向文明时代的显著特征是( ) A.文字的出现和国家机器的产生 B.文字的出现和城市的兴起 C.国家机器的产生和法律的制定 D.阶级的出现和文明的多元 3、古代两河流域人们认为万物是由神创造的。苏美尔城邦时期是多神共同创造；但是到了巴比伦王国和亚述帝国时期，多神创造逐渐变为一神为主多神协助共同创造，或者干脆一神独立创造。这一变化说明的实质问题是( ) A.政权更迭影响价值判断 B.生产发展推动文明进步 C.社会存在决定社会意识 D.神话传说丰富历史研究 4、下图为中古时期的某一帝国示意图，该图最有可能是( ) A.1—2世纪的罗马帝国 B.6—7世纪的拜占庭帝国 C.7—8世纪的阿拉伯帝国 D.16—17世纪的俄罗斯帝国 5、特许状，也称“豁免证书”。一般是中世纪西欧国王或者城市原本所辖的封建领主颁发，主要内容是承认城市的自治权力和工商特权，明确市民的权利和义务。在确定领主的征税和市民应缴租税的同时，承认城市自治权，确认市民人身自由，并赋予市民享有使用城市土地、管理市场、从事商业活动、加入行会组织等权利。由此可知特许状( ) A.是一种封建的权利转让书 B.奠定民主政治的实践基础 C.促进近代西欧的思想解放 D.利于资本主义萌芽的发展 6、英国著名科学史家WC·丹皮尔指出，印度数字先由希腊人发明，后传入印度，再以早期的形式传给阿拉伯人，阿拉伯人又修改为古巴尔字体（又称阿拉伯数字），替代了累赘的罗马数字。这体现了( ) A.文化交流促进文明进步 B.古印度科技领先世界 C.商业贸易加速文明交流 D.阿拉伯善于学习创新 7、15世纪末16世纪初，统治着100多万平方千米的领土和约600万人口的印加帝国国王拥有行政、立法、军事大权；全国被划分为四大政区，各个政区设立一个长官，由贵族充任。这段表述可用于说明印加帝国( ) A.地方行政长官在贵族中选举产生 B.主要以军事手段维持帝国的疆域 C.实行以国王为首的中央集权统治 D.农业生产过程广泛使用奴隶劳动 8、有学者认为:从1415年起,重大探险活动中绝大部分是在国王或在政府有关部门的委派、支持下进行的。从15世纪开始,探险队的领导人大多数是贵族,逐渐形成了资产阶级(早期)出钱,国王牵线组织,贵族冲锋陷阵的格局。据此可知,新航路开辟( ) A.扩大了商品销售市场 B.是新旧力量共同推动的结果 C.壮大了资产阶级力量 D.促进了统一的世界市场形成 9、如表是16、17世纪世界商贸简表。据表推知，16、17世纪( ) 印度洋贸易 欧洲商人出现在印度洋贸易中，在与阿拉伯商人的竞争中逐渐占优势 大西洋贸易 欧洲与非洲、美洲之间形成“三角贸易”；欧洲人将生产的手工制品运到美洲出售，换回南美洲的贵金属、蔗糖、烟草 太平洋贸易 葡萄牙：把中国的生丝、瓷器等货物经澳门运往印度果阿，再转运到欧洲各国进行贸易，获取大量白银，这些白银的大部分又流入中国 西班牙:通过“马尼拉大帆船”，运载大量中国生丝、丝绸、棉布和瓷器等产品到墨西哥交换白银,这些白银也大量流入中国 中国：日本与美洲的白银大量流入中国，进一步刺激中国东南沿海地区的经济发展；逐渐形成围绕白银输入中国的贸易网络 A.传统的印度洋贸易逐渐退出全球海路贸易 B.英西、英荷之间争夺海洋控制权斗争激烈 C.中国贸易网络成为世界贸易圈的组成部分 D.中美