专题十七 作文训练-【优课堂给力A+】2023中考语文抢分策略专题集训

第三部分考点专题集训 专题十七 作文训练 像题型一命题作文 一、阅读下面文字，按要求作文。 董卿说：“世间一切，都是逼见。就像冷遇见暖，就有了雨：春過见冬，有了岁月：天遇见 地，有了永恒；人遇见人，有了生命。” “遇见”这个美好的词让你想到了什么？请以“遇见”为题目，写一篇文章。 要求：①写出真情实感：②除诗歌、戏剧外，文体不限：③不少于600字：④文中不得出现真 实的个人信息，如地名、校名、人名：⑤自备纸张 【写作点拨】 1.审题。这是一道命题作文。“遇见”是动词。在写作的时候，设置“相遇”的对象很重 要。遇见的对象可以是人，可以是物：可以是现实生活中的，也可以是想象世界里的。再者， “遇见”并不是简单的接触，而是指令“我”心灵受到感染、震动的接触。也就是说，“相遇”给 我带来的影响巨大。 2.构思。可以写成记叙文或记叙散文。通过深情回忆曾经发生过的与某人、某物难忘的 “相遇”过程，表达内心的深刻感受。例如，写自己与某位老师的“遇见”，具体通过老师如何关 心我学习和成长的事件的叙述，表现出老师的热心、负责的高尚情怀，表达出我对老师的感激 之情。 3.写法。在叙述过程中，注意运用细节描写，通过具体的动作、心理、对话等描写，表达 “我”内心的感受。可以运用以小见大的写法，突出文章的主旨，给读者带来亲切的感受。 二、阅读下面文字，按要求作文。 “前进的时候，要回过头来看看自己走过的脚印。”年轮是大树成长的印记，照片是往青时 光的印记，皱纹是青春不再的印记…从物到人，从村到镇，从家到国，无不留下深深浅浅的印 记，让人或心生温暖，或倍感沉重，或为之自豪… 请以“印记”为题目，写一篇文章。 要求：①写出真情实感：②除诗歌、戏剧外，文体不限：③不少于600字：④文中不得出现真 实的个人信息，如地名、校名、人名：⑤自备纸张。 【写作点拨】 我们可以把“印记”看作“实物”，比如墙上的奖状是求学路上前进的标志，表达“少年当勤 学”的主题：白发、皱纹是爷爷奶奶老去的象征，感喟“生命易逝须珍惜”的亲情：身上的伤疤是 莽撞愚昧的见证，永远铭记这深刻的教训：通过瓦房到洋楼的变迁，赞颂新农村的富裕和美 丽…也可以借树林、河流，甚至是垃圾场的变迁，反思人与自然的关系：古建筑、老城留下的 青苔痕、石板街，凸显出民族文化的印记：“嫦蛾五号”软着陆月球背面、中国火箭“海上飞”惊 艳世界，是中国腾飞的姿势，讴歌祖国的日益强盛：等等。 当然，“印记”也可以是“虚”的，比如关爱、包容、善良、诚信等美好情感触动我们的心灵， 留下印记。这些美好情感，可以来自熟悉的人，或者陌生人，甚至是美丽的景物。 ·105· 中考抢分策略语文 三、阅读下面的文字，按要求作文。 花儿盛开是绽放，梦想实现是绽放，战胜自我是绽放…绽放，需要阳光和雨露：绽放，也 需要努力与坚持。花朵不分大小，目标不论高低，绽放了，就是美丽的。 请以“美丽的绽放”为题目写一篇作文。 要求：①文体（诗歌除外）不限：②不少于600字：③文中不得出现真实的人名、校名和地 名：④不得抄袭.不得套作：⑤自备纸张 【写作点拨】 第一，审清题旨，准确炼意。整个命题由材料、题干和要求三部分组成。材料从三方面加 以解说，不仅限定了立意的方向，而且提示了选材范围，创设出一定的写作情境。文题的中心 语是“绽放”，凸显的题眼则是“美丽”。“绽放”本指花的开放，也可比喻“表现”“显露”等，是 一个动态的过程。“美丽”既可以视作对“绽放”的修饰，更可以看成是它的领属。其范畴应该 很大，善良的性格、顽强的品质、奉献的精神、乐观的态度…可见命题的旨趣在于表现人的思 想之光和心灵之美。 第二，提炼材料，个性表达。命题需要紧扣“美丽”这一题目之眼，表达“绽放”这一动态过 程。记述故事，务必将情节安排得跌宕起伏：阐发道理，务必以确凿的事例展开严密的逻辑。 如果具有“人无我有”的经历和非常独特的感悟，自然可以在笔下“绽放”出无限“美丽”。 四、阅读下面的文字，按要求作文。 在我们的生命旅途中，有些话语让我们感动，有些话语给我们启迪，有些话语成为我们人 生的指引。这些话使我们铭记，令我们受益终生 请以“一句话的力量”为题目写一篇作文。 要求：①除诗歌外，其他文体不限：②不少于600字：③不得抄袭，不得套作：④文中不得出 现真实的人名、校名和地名：⑤自备纸张。 【写作点拨】 1.如何写好“一句话”？ 首先是要精选这句话。这句话一定得精短，一定出现在特定时间和特定场合中，一定要有 意义。你可以回想一下，父母、朋友、老师的哪句话让你感动不已？当状态低迷时，哪句话催你 奋进？ 其次是把这句话放在恰当的位置：①你可以将这句富有哲理的话作为文章的题记，摆在最 显眼的位置：②可以将这句记忆犹新的话放在开头，让读者先读后思：③也可以尽情描述、渲 染，然后才写出那句感人