第十二章 第3节 机械效率 -2022-2023学年人教版物理八年级下册

第十二章 简单机械 第3节 机械效率 教学目标 1、了解什么是有用功、额外功和总功，知道三者的关系。 2、理解什么是机械效率，知道机械效率永远小于1。 3、会测定某种简单机械的机械效率。 4、了解如何提高机械效率。 教学重难点 1、了解什么是有用功、额外功和总功，知道三者的关系。 2、会测定某种简单机械的机械效率。 教具准备 1、辅助教具：铁架台、滑轮、细线、钩码、木块、斜面、弹簧测力计、刻度尺等。 教学媒体与资源 1、多媒体课程课件、演示视频等。 教学过程 一、情境引入 请同学们观看课件思考问题。 小明需要从水井中往上提水，有两种水桶，一种是很重的铁皮水桶，另一种是很轻的铝合金水桶，他该选择哪种水桶提水更轻松呢？ 本节就让我们来学习机械效率，从中寻找答案。 二、新课教学 知识点一 有用功和额外功 1、哪种方法最好？ （1）要把重100N的沙子运上三楼。下图画了三种办法。沙子重100N，人体重400N，动滑轮重10N，桶重20N，口袋重5N，地面到三楼高6m。 （2）办法1。 （3）办法2。 （4）办法3。显然此方法最好。 （5）知识总结。 知识点二 机械效率 1、机械效率及其公式 （1）我们总希望，有用功占总功的份额越大越好。 （2）机械效率是有用功跟总功的比值。 （3）机械效率一般用百分数表示，没有单位。 （4）分析公式。 （5）常见机械的效率：滑轮组 50%—70%，起重机 40%—50%，抽水机 60%—80%，离心式水泵 60%－80%。因此，使用机械时，要充分发挥机械设备的作用，减小额外功以提高机械效率。 问题1起重机的机械效率是50%，它表示什么意义？ 思路：使用起重机提升重物时所做的有用功跟总功的比值是50%，也可以说有用功在总功中占的比例是50%，另外的50％是额外功。 问题2用水桶从井中提水的时候，所做的功哪部分是有用功，哪部分是额外功？如果桶掉到井里，从井里捞桶的时候，捞上的桶里带了一些水，这种情况下哪部分是有用功，哪部分是额外功？ 思路：提水所做的功是有用功，提水桶所做的功是额外功；提水桶所做的功是有用功，提水所做的功是额外功。 知识点三 测量滑轮组的机械效率 1、实验 （1）实验原理。 （2）实验器材：弹簧测力计、刻度尺、铁架台、滑轮、细线、钩码。 （3）注意事项：竖直向上，缓慢拉动测力计。 （4）实验1：保持动滑轮重一定，改变钩码重力。结论：动滑轮重一定,物重越大，机械效率越高。 （5）实验2：保持钩码重力一定，改变动滑轮重。结论：物重一定，动滑轮越重，机械效率越低。 （6）总结：影响滑轮组机械效率的因素。 （7）关于测量滑轮组机械效率的几点说明。 知识点四 测量斜面的机械效率 1、实验 （1）实验原理。 （2）探究：斜面的机械效率与斜面的倾角的关系。 （3）记录表格。 （4）实验总结：影响斜面机械效率的因素。 三、知识总结及板书设计 教学反思 本节讲的是机械效率，属于学生们比较陌生的概念，虽然生活中会有相关的例子存在，但是平时可能被忽略，讲课时要注意结合实际，让同学们有直观的认识。本节重点是了解什么是有用功、额外功和总功，知道三者的关系，会测定某种简单机械的机械效率。测定简单机械的机械效率较难，讲课时要注意对之前知识的复习，实验时每一步要让学生知道是什么目的、能得出什么数据。讲课时注意循序渐进，不要硬性灌输。 布置作业 1、复习课本知识。 2、完成教材P88动手动脑学物理1—4题。 2 学科网（北京）股份有限公司 $