小升初基础知识易错题检测卷(二)-2022-2023学年语文六年级下册(统编版)

2023-06-01
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小升初基础知识易错题检测卷(二)-小学语文六年级下册部编版 一、选择题 1.下列加点字读音完全一样的一组是(   ) A.茶馆   吸管   五官 B.赠送  曾经   增添 C.暑假   署名   薯片 D.辨认  花瓣   辫子 2.依次填入下列句子横线上的词语,恰当的一项是(      ) (1)有一个贝売迷,花费了近十年的心血, 到几千种远东出产的贝壳。 (2)学术界对这件出土文物所属的年代,一直有 。 (3)她就是小说中女主角的 。 A.收集    异议     原型 B.搜集    争议     原型 C.搜集    争议     原形 D.收集    异议     原形 3.“善哉乎鼓琴”中的“善哉”的意思是(       ) A.好啊 B.行啊 C.真好啊 D.太好了 4.下列送别诗属于王维写的一项是(   ) A.桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。 B.劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。 C.莫愁前路无知己,天下谁人不识君。 5.下列与例词感情色彩不属于同一类的是(     ) A.例:专心致志  同类词:朴实无华  精兵简政 B.例:纸上谈兵  同类词:胆小怕事  懦弱可欺 C.例:赴汤蹈火  同类词:大名鼎鼎  见风使舵 D.例:井底之蛙  同类词:言而无信  两面三刀 6.某银行工作人员被客户的一番理论说服了,但客户的要求超出了该工作人员的权限。以下给客户的回复,最得体的一项是(   ) A.既然这样,那我先帮您办理,等经理回来了再向他汇报这件事。 B.就个人而言,我完全同意您的观点,但是这件事还得先请示一下我们经理。 C.对不起,我不能帮您办理,这已经超出我的权限了。 D.您别浪费口舌了,我们经理很有主见,他不会同意的。 7.将下面的句子插入语段中,位置最恰当的是(   ) 科学家曾认为不同地方的味蕾感受到的味道不一样。 ①“味道”如何被感知?②人的舌头大约有8000味蕾,每个味蕾大约由100个味觉受体细胞组成。③味蕾主要分布于舌头前半部分、后部和舌头两侧。④科学家后来却发现舌头上的味蕾都有能力感受到基本味道。 A.①之前 B.①和②之间 C.②和③之间 D.③和④之间 8.下列句子中,引号的作用与例句一样的是(   ) 例:“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。 A.皮埃尔说:“我只是希望它有美丽的颜色。” B.在中国的古代,早就流传着“嫦娥奔月”的神话。 C.人,不能低下高贵的头,只有怕死鬼才乞求“自由”。 D.李静被评为本学年度市“三好学生”。 9.下列画线成语运用不恰当的一项是(   ) A.振兴中华,实现中国梦,要寄希望于风华正茂的年青一代。 B.他才思敏捷。老师刚讲完一个重要知识点,就能触类旁通,灵活运用。 C.载人航天梦想的实现,是几代航天人群策群力、不懈奋斗的结果。 D.小李上进心很强,无论在工作中遇到什么难题,他都不耻下问,及时向领导请教。 10.下列词语不属于同一类的是(   ) A.篮球     足球     排球    乒乓球 B.酥油     青稞     哈达    糌粑 C.德国     泰国     英国    法国 D.山脉     河流     峡谷    高原 11.下列词语搭配完全正确的一组是(   ) A.尊敬师长    努力学习     保卫公物 B.爱惜粮食    珍惜时间     养成习惯 C.讲究卫生    观看音乐     表演节目 D.空气晴朗    明确目的     接受任务 12.下列各组词语中,汉字书写无误的一组是(   ) A.嫉妒  灌溉  相依为命 B.嘶哑   陷阱  捧复大笑 C.理想  辉煌  天崖海角 D.汹涌   青蜓  目不暇接 13.对下面句子运用的修辞手法判断不正确的一项是(    ) A.烈日下,柏油马路快被晒化了。(夸张) B.夕阳亲吻着西山时,红鸠鸟的歌声才把我的心灵唤回来。(拟人) C.我看见这样鲜绿的麦苗,好像已经嗅到了白面馒头的香气。(比喻) D.燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。(排比) 14.对诗词内容的理解正确的是(      ) A.“锦官城”是重庆的别称。重庆曾经是主持织锦的官员的官署所在地,所以叫“锦官城”。 B.《早春呈水部张十八员外》中的“水部张十八员外”指唐代诗人韩愈。 C.《游园不值》中的“不值”是指不值得。 D.“水是眼波横”是指水像美人流动的眼波。 15.下列习俗与其寓意不符合的一项是(    ) A.过年的时候在门上倒贴“福”字,寓意福到了。 B.过年的时候蒸馒头,寓意来年日子蒸蒸日上。 C.新娘出嫁,摆放红枣、花生、桂圆、莲子,寓意“永结同心”。 D.重阳节人们佩戴茱萸,避邪求吉。 16.下列每组句子中,加点字的意思相同的一项是( 

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