4 古诗三首-【金牌题库】2023二年级语文暑假作业

月 星期 复习计划 FU XIJI HUA 4古诗三首 知识讲解 【课文解读】 山行 [唐]杜牧 远上寒山石径斜，白云生处有人家。 一条石头小路婉蜒曲折地伸向充满秋意的山峦，在白云缭绕的山中，有人家居住 [这两句写出了诗人所看到的山中景致。“寒”字点明深秋季节；“远”字写出山路的绵长；“斜”字写出了山 势的高而缓。“有人家“会使人联想到炊烟袅袅，鸡鸣犬吠，一驱寒山清冷之意，照应了“石径”。] 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 停下车来，是因为喜爱这深秋枫林晚景，经霜的枫叶比二月春花还艳丽 [这两句写出了诗人停车欣赏的原因：喜爱这傍晚的枫树林。自古以来，秋天在人们的眼里往往是悲凉的， 而诗人杜牧通过这两句诗，向我们展现了枫叶如火，嫣红满目，生机盎然的深秋景色。虽是深秋，但并不萧条冷落， 而是给人以美的享受和精神上的鼓舞。] 赠刘景文 [宋]苏軾 荷尽已无擎雨盖，菊残犹有做霜枝。 荷花凋谢，连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有那残菊的花枝还做雪斗霜。 [这两句写聚，抓住“荷尽”“菊残”描绘出秋天的景象。“已无”与“犹有”形成强烈对比，突出菊花微霜斗寒 的形象。] 一 年好景君须记，最是橙黄橘绿时。 朋友，一年最好的景致你要记住哇！那就是橙黄橘绿的秋天 [这两句议景，揭示了赠诗的目的。在作者看来，一年中最美好的风光，莫过于橙黄橘绿的秋景。诗人一反 常情，以“橙黄橘绿”写出了秋天硕果累累的丰收景象，显露了勃勃生机，给人以品扬之感，也给了好友刘景文以 勉励。] 夜书所见 [宋]叶绍翁 萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。 萧萧秋风吹动梧叶，送来阵阵寒意，江上的秋风让客游在外的诗人不禁想起自己的家乡 [这两句写尽了深秋的凄清。“萧萧”两字反衬出秋夜的寂静，接着用“送”字引出“寒声”。梧叶摇幕，江上 53 语文·二年级 秋风又进一步烘托了深秋寒凉的气氛。秋风起时客未归，瑟瑟秋风撩动着诗人的思乡之情。] 知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明 料想是小孩在逯蟋蟀，因为夜深了，他忽然看到远处篱笆下的灯火。 [这两句写由深秋夜晚的灯火想到的生活场景。这勾起了诗人对家乡的追忆、留恋，更显客居他乡的孤寂 无奈。] 【生字】 jing xie zeng liu can you ao jun cheng ju tiao 径 斜 赠刘残 犹做君 橙 橘挑 -残 【主题解说】 《山行》描写了深秋时节，作者在山中行走时所看到的美丽景色，表达了作者对秋天的热爱之情。 《赠刘景文》通过对“荷枯、菊败、橙黄、橘绿”的描写，突出了菊花的残枝有傲霜凌寒的气概，间接表达了作者 对友人的勉励之情。 《夜书所见》通过对秋风落叶、小孩捉蟋蟀、篱笆下的灯火等的描写，抒发了作者在秋夜思念家乡的情感。 ◆巩固训练 一、给下列字的音节补充完整。 eng n 径 橙 橘 犹 残 二、读拼音，写一写。 zeng song hua jun xie yang shuangxuě hanIěng tiao zhan gai zhù 三、比一比，再组词。 寒( ) 挑( 残( 赠( 赛( ) 1桃( 1钱( 增( 四、将诗句填写完整。 1.停车坐爱枫林晚 2. 最是橙黄橘绿时。 3.萧萧梧叶送寒声 54语文·二年级 4.小鸭子刺猬鸭绒被5.感激地说：“谢谢你，鸭 7.《了不起的狐狸爸爸》《没头脑和不高兴》固 子弟弟，盖上这床鸭绒被，我一定会睡得很香很香。” 执任性丢三落四（合理即可） 41-43页 十二、1，三2.青蛙是益虫，我们得保护它。 一，ning ku cong zhǔshang shi 3,是小刚掏钱买了青蛙并把青蛙放了。 二、1.儿童柳树热闹 4.我们要保护益虫，不要伤害它们。 2.雷声突然决定掉头 新课衔接篇 四、1.探望深浅交换呼唤 大青树下的小学 掏口袋淘气应该立刻 一、1.鲜艳 服装2.早晨安静汉字 2.自语眼笑大笑助长亡羊不舍 3.停在 3.采看数躲在门后 蹲在地上 二扮份扮 份 4.(1)②(2)③(3)① 静静敬敬 5.(1)劝说(2)宝贵(3)惊慌(4)辨认(5)非常 粗姐粗姐 6.(1)困难(2)艰难(3)笔直(4)正直(5)立刻 三、B (6)及时 四、1，花丛里南方树林里 五、1.(1)蓝蓝 五颜六色 2.教室被我们打扫得干干净净。 (2)高兴蹦蹦跳跳 五、.鲜艳的服装绚丽多彩 2.门前开着一大片绚丽多彩的鲜花。 2.民族服装好朋友 3.：“ 3读课文跳孔雀舞，摔跤，做游戏 4.(1)见善有过(2)闻过闻善 2花的学校 (3)急时有人帮(4)不如 -、C 六，1.(1)风光不与四时同 二，表扬能够猜想落叶狂欢荒园 (2)门泊东吴万里船 三，H huang+6②3④① (3)儿童散学归来早 四、1.跳着舞2.走过小河在水面上照镜子 (4)不知细叶谁裁出 五，1.×2.× 3,V 七、