内容正文:
第四部分教材考点知识梳理
七~九年级教材85首古诗词曲知识梳理
七年级上册
第4课古代诗歌四首
课文原文
理解与赏析
观沧海
〔汉〕曹操
①开篇点题,交代了观察的方位、地点及对象。
东临碣石,以观沧海。①
“观”字统领全篇,是全诗的线索。
水何澹澹,山岛竦峙。②
②用动静结合的手法描写大海动荡、山岛高耸的
树木丛生,百草丰茂。
情状。
秋风萧瑟,洪波涌起。④
③描写草木生机勃勃的样子。(静态)
④风起水涌,展现大海气势。(动态)
日月之行,若出其中:
⑤两个“若”字,虚中有实,实中有虚,借助奇特的
星汉灿烂,若出其里。5
想象来表现大海吞吐日月星辰的气概。
幸甚至哉,歌以咏志。
课文原文
理解与赏析
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
①用“杨花”和“子规”点明暮春时令,烘托出凄凉
〔唐)李白
悲惋的氛围。“五溪”在当时是偏远之地,传达了
杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。①
诗人为朋友的不幸而悲伤的感情。
②诗人将明月人格化,表达了对友人的深切同情与
我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。
关怀。
课文原文
理解与赏析
次北固山下
〔唐〕王湾
客路青山外,行舟绿水前。
①以小景与大景互相映衬,写出了江面的开阁
潮平两岸阁,风正一帆悬。①
情景。
海日生残夜,江春入旧年。
②蕴含新事物孕有于旧事物之中的哲理。
③用“鸿雁传说”的典故寄托思乡之情。
乡书何处达?归雁洛阳边。
课文原文
理解与赏析
天净沙·秋思
〔元]马致远
枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道
①描绘出清冷,苍凉的深秋晚景。
西风瘦马。①夕阳西下,断肠人在天涯。四
②将羁旅漂泊的游子的悲痛表现得淋漓尽致。
·359.
中考抢分策略语文
课外古诗词诵读(一)
课文原文
理解与赏析
峨眉山月歌
〔唐)李白
①不仅写出了月映清江的美景,同时暗点秋夜行船
城眉山月半轮秋,影入平羌江水流。①
之事。
夜发清溪向三峡,思君不见下渝州。四
②点明远游路线,抒发惜别之情。
课文原文
理解与赏析
江南逢李龟年1
①这首诗通过追忆往昔与李龟年的接触及抒写现
〔唐〕杜甫
岐王宅里寻常见,崔九堂前几度闻。
实中与李龟年的相逢,流露出诗人对唐王朝盛衰变
化的感叹以及对彼此现状的悲叹。
正是江南好风景,落花时节又逢君。
课文原文
理解与赏析
行军九日思长安故园
〔唐)岑参
①写旅况的惆怅、凄凉,暗寓“行军”的特定环境。
强欲登高去,无人送酒来。①
②寄托对饱经战争忧患的人民的同情和对和平的
遥怜故园菊,应傍战场开。⑦
渴望。
课文原文
理解与赏析
夜上受降城闻笛
〔唐)李益
①描绘边塞环境寒冷、凄清,渲染愁惨凄凉的心境。
回乐烽前沙似雪,受降城外月如霜。①
②抒写了戍边将士思念家乡、怀念亲人的感情。
不知何处吹芦管,一夜征人尽望乡。②
课外古诗词诵读(二)》
课文原文
理解与赏析
秋词(其一)
〔唐〕刘禹锡
自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。①
①描绘了秋天的明丽,表现诗人乐观豁达的心境。
睛空一鹅排云上,便引诗情到碧霄。
课文原文
理解与赏析
夜雨寄北
〔唐〕李商隐
①表现了诗人在羁旅中无奈、孤寂的心情。
君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。①
②以相聚的欢快衬托客居的寂寞,把思念深情转化
何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。
为重聚希冀。
·360·
第四部分教材考点知识梳理
课文原文
理解与赏析
十一月四日风雨大作(其二)
①描写现实,诗人虽已是罢官归田的垂暮老人,但
〔南宋〕陆游
仍忧虑时局,充分表达了他忠心报国的愿望。
僵卧孤村不自哀,尚思为国成轮台。①
②将现实与梦境巧妙结合,表达报国之志和忧国忧
夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。
民的拳拳之心。
课文原文
理解与赏析
潼关
〔清〕谭嗣同
①运用拟人手法,描绘了河、山的不屈服与桀骜不
终古高云簇此城,秋风吹散马蹄声。
驯,从中能强烈感受到诗人渴望冲决罗网,勇往直
河流大野犹嫌束,山入潼关不解平。①
前,追求个性解放的少年意气。
七年级下册
第8课
课文原文
理解与赏析
木兰诗
唧唧复唧唧,木兰当户织,不闻机杼
声,唯闻女叹息。
问女何所思,问女何所忆。女亦无所
思,女亦无所忆。昨夜见军帖,可汗大点
兵,军书十二卷,卷卷有爷名。阿爷无大
儿,木兰无长兄,愿为市鞍马,从此替爷征」
东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔
头,北市买长鞭。旦辞爷娘去,暮宿黄河
边,不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅
溅。旦辞黄河去,暮至黑山头,不闻爷娘
①表现了木兰不远万里奔赴战场的飒爽英姿。
唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。
②表现战场苦寒、环境恶劣。
万里赴戎机,关山度若飞。①朔气传金
③运用互文的手法,概述战争旷日持久,战斗激烈
桥,寒光照铁衣。2将军百战死,壮士十
悲壮。
年归。
④反映出木兰代父从军,建立了显赫战功,所获赏
赐很多。
归来见天子,天子坐明堂。策勋十二
⑤用比喻赞颂木兰