七～九年级12部必读文学名著知识梳理-【优课堂给力A+】2023中考语文抢分策略背写手册

中考抢分策略语文 七~九年级12部必读文学名著知识梳理 一、《朝花夕拾》 鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，我国现代伟大的无产阶级文学家、思想家、 作者简介 革命家，中国现代文学奠基人。代表作品有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文 集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》和杂文集《坟》《热风》《且介亭杂文》等 作品记述了作者童年的生活和青年时期求学的历程，追忆那些难以忘怀的人和事， 作品主旨 抒发了对往日亲友和师长的怀念之情。作品在夹叙夹议中，表现出对反动派、守旧 势力的打击和嘲讽。 1.《狗·猫·鼠》：通过三种动物之间详尽的论述，表现了鲁迅对猫的厌恶和仇视， 取“猫”这样一个类型，尖锐而又形象地讽刺了生活中与猫相似的人，表现了作者 对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨。 2.《阿长与〈山海经)》：记叙了作者儿时与保姆长妈妈相处的情景，描写了一位善 良、朴实、乐于助人而又迷信、唠叨的中国劳动妇女形象。 3.《二十四孝图》：鲁迅从自己青年时代对《二十四孝图》的感受人手，重点写了在阅 读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事时所引起的强烈反感，深刻地揭露了封建 孝道的虚伪和残酷。 4.《五猖会》：描述了儿时父子之间一场微妙的冲突，“我”对观看“迎神赛会”的热切 盼望和父亲强迫背诵《鉴略》的阻难，表现了父亲对儿童心理的无知和父子间的 隔膜，含蓄地批判了封建思想、习俗的不合理，指出了封建教育对儿童天性的压制 和摧残。 5.《无常》：描述儿时在乡间“迎神赛会”和戏刷舞台上所见的“无常”形象，对打着 内容概述 “公理”“公正”旗号的“正人君子”予以辛辣的嘲讽。 6.《从百草园到三味书屋》：描述了儿时在家中百草园得到的乐趣和在三味书屋读 书的乏味生活，揭示了儿童广阔的生活趣味和束缚儿童天性的封建私塾教育之间 的尖锐矛盾。 7.《父亲的病》：回忆儿时为父亲延医治病的情景，描述了几位“名医”的行医态度、 作风、开方等种种表现，揭示了这些庸医故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。 8.《琐记》：作品先描写了邻居衍太太这一人物形象，接着记述了鲁迅为了寻找“ 一类人们”而到南京“雷电学堂”求学的过程，描述了当时水师学堂和矿路学堂的 种种弊端和求知的艰难，批判了洋务派办学的“乌烟瘴气”。 9.《藤野先生》：记录了作者在日本留学期间的学习生活和决定弃医从文的思想变 化。作者突出地记述了藤野先生严谨认真、和蔼可亲、不拘小节、没有民族偏见、 平等待人的高尚品格。 10.《范爱农》：追叙了作者在日本留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段， 刻画了觉醒的知识分子范爱农倔强耿直、愤世嫉俗、有责任心的人物形象。 ·380· 第四部分教材考点知识梳理 第一类：《狗·猫·鼠》和《二十四孝图》都以议论为中心，将散文和杂文糅合在一 起，穿插童年时的生活经历和感受，主要目的是讽刺和批判旧道德。 第二类：《阿长与（山海经）》《藤野先生》《范爱农》主要挖掘普通人身上的朴实、善 作品分类 良、高尚的情操。 第三类：《五猖会》《无常》《从百草园到三味书屋》《父亲的病》《琐记》主要记叙作者 童年、少年时期的生活经历和片段，夹叙夹议，表达了作者对旧日美好的 眷恋。 人物形象及对应的典型情节和性格特征 人物 相关情节 性格特征 切切察察的毛病：睡相不好，在床上摆 粗鲁、不拘小节 “大”字 长妈妈 有很多烦琐的规矩和礼节，如正月初 《阿长与（山海经》》 说吉祥话并吃福橘，人死了要说“老掉 迷信、守旧、麻木 了”：给“我”讲“长毛”的故事 给“我”买绘图的《山海经》 善良、朴实、关心孩子 上讲堂有时忘记戴领结 对外表不拘小节 藤野先生 批改并补全“我”的讲义：订正“我”的 (《藤野先生》)】 严谨认真、一丝不荀、关心学生、 解剖图：担心我会因敬重鬼神而不肯解 没有民族偏见 剖尸体 在秋瑾被杀、徐锡麟被挖心后，人们主 张发电报斥责满清政府，他却说“杀的 范爱农 言语冷漠、内心苦闷、倔强耿直 杀掉了，死的死掉了，还发什么屁电报 (《范爱农》) 呢” 看光复的绍兴 愤世嫉俗、负责任 在“我”兴高采烈地要去看五猖会时，勒 父亲(《五猖会》) 专制、刻板、严格、威严 令“我”背书 在勾魂时，看到母亲为死去的儿子哭得 无常(《无常》) 有人情味 那么悲伤，决定放儿子“还阳半刻" 歧励别人家孩子吃冰、打旋子：教峻 喜欢暗中使坏、自私自利、挑弄是 衍太太(《锁记》) “我”偷母亲首饰卖钱并散布流言 非、迷信 ·381· 中考抢分策略语文 二、《西游记》 作者简介 吴承恩，字汝忠，号射阳居士，淮安府山阳（今江苏淮安）人，明代著名小说家。 《西游记》是一部体现中华民族丰富的想象力和创造力的古代神话小说，由孙悟空 大闹天宫，唐僧出世，孙悟空、猪八戒、沙僧一起保护唐僧取经三大部分组成，讲述了 唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧师徒