5.3 社会历史的主体 同步练习-2022-2023学年高中政治统编版必修四哲学与文化

高二政治作业训练（十三）社会历史的主体 一、选择题 1.“群众是一串‘零’，再多也是零；杰出人物则是这串‘零’前的非零实数，一旦加到零前，就成了一个天文数字。”这种观点 A.肯定了人民群众是社会变革的决定力量 B.夸大了杰出人物的作用，否定了人民群众是历史的创造者 C.告诫杰出人物一定要相信群众、依靠群众 D.正确反映了人民群众和杰出人物在社会发展中的作用 2.党的十九届六中全会强调，全党必须践行以人民为中心的发展思想，不断实现好、维护好、发展好最广大人民群众根本利益，团结带领全国各族人民不断为美好生活而奋斗。这里的“人民群众” ①是指体力劳动者和脑力劳动者 ②是指一切对社会历史起推动作用的人们 ③是指一切推动科学文化发展的人们 ④既包括普通个人，也包括杰出人物 A.②④ B.①③ C.①② D.③④ 3.电影《我和我的父辈》以革命、建设、改革开放和新时代为历史坐标，通过“家与国”的视角描写几代父辈的奋斗经历，讲述中国人的血脉相连和精神传承，再现中国人努力拼搏的时代记忆。由此可见 ①社会生活的本质是实践 ②人民群众是社会存在和发展的基础 ③人民群众是社会历史发展的决定力量 ④社会发展要通过解决社会的主要矛盾来实现 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 4.党史学习教育开展以来，某省人社厅坚持以人民为中心的发展思想，建立为民办事、责任落实、群众诉求“三张清单”，深化“我为群众办实事实践活动，推动为民办实事见实效。这是基于 ①人民群众是推动改革开放不断取得成功的重要保证 ②人民群众是社会精神财富的创造者，是社会变革的决定力量 ③人民群众是历史的主体，是社会主义社会发展的直接动力 ④群众观点和群众路线是中国特色社会主义的重要保证 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 5.党的十九届六中全会强调，全党必须永远保持同人民群众的血肉联系，团结带领全国各族人民不断为美好生活而奋斗。这是基于 ①人民群众是社会历史的创造者 ②人民群众是社会变革的领导者 ③人民群众是社会发展的根本动力 ④党的根基、血脉、力量在人民 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 6.为了打赢扶贫攻坚战，近年来，浏阳市创新扶贫攻坚模式，运用分类施策，因人因地施策、因贫困原因施策、因贫困类型施策，逐村、逐户制定帮扶规划和帮扶措施，确保在脱贫攻坚战役中，真扶贫、扶真贫，让群众共享改革发展成果，不断增强贫困群众“获得感”。这是因为 ①人民群众创造的历史是社会存在和发展的基础 ②人民群众是社会历史的主体和社会变革的决定力量 ③人民群众是社会历史发展的根本动力 ④实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益是我们永恒的追求 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 7.“人民是土壤，它含有一切事物发展所必需的生命汁液，而个人则是这土壤的花朵与果实。” 对这段话的理解正确的是 A.人民群众是社会变革的决定力量 B.人民群众创造了社会财富，是历史的主体 C.要坚定地走与人民群众实践相结合的道路 D.任何个人的成果都包含着人民群众的创造性劳动 8“履不必同，期于适足；治不必同，期于利民。”上述观点体现中国共产党的群众观点的基本内容是 ①全心全意为人民服务 ②从群众中来，到群众中去 ③一切为了群众，一切依靠群众 ④一切向人民群众负责 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 9.下列关于群众观点的说法中，正确的是 A.“从群众中来、到群众中去”是群众观点的基本内容 B.群众观点是无产阶级政党的根本的领导方法和工作方法 C.群众观点是党制定路线、方针、政策的根本出发点 D.群众观点是马克思主义哲学的核心观点 10.从毛泽东思想到中国特色社会主义理论体系特别是习近平新时代中国特色社会主义思想，我们党根据国情、党情、世情、民情的变化不断推动理论创新，贯穿其中的是我们党全心全意为人民服务的宗旨，是立党为公、执政为民的理念。从中我们可以看到 ①与时俱进是中国特色社会主义理论体系特有的品质 ②人民观点是马克思主义哲学的核心观点 ③马克思主义是科学的理论、人民的理论 ④群众观点是无产阶级政党的根本立场 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 11.1943年，毛泽东同志在中共中央招待陕甘宁边区劳动英雄大会上指出：“我们共产党员应该经风雨，见世面；这个风雨，就是群众斗争的大风雨，这个世面，就是群众斗争的大世面。‘三个臭皮匠，合成一个诸葛亮’，这就是说，群众有伟大的创造力。中国人民中间，实在有成千成万的‘诸葛亮’，每个乡村，每个市镇，都有那里的“诸葛亮。”这启示共产党人要 ①恰当运用主观条件，维护人民群众利益 ②密切联系群众，关注群众的生活和实践 ③坚持人民主体地位，发挥人民首创精神 ④坚持从个人愿望出发，向人民群众负责 A.①④ B.②③ C.①② D.③④ 12.中国共产党始终把以人民为中心作为脱贫攻