题型五 实验探究题-【优课堂给力A+】2023中考物理抢分策略考点集训

>中考抢分策略物理 题型五 实验探究题 类型1测定性实验 (3)测量结束后，小明把核桃放入水中，发现 1.(2020·山东)在劳动实践活动中，物理兴趣 核桃漂浮在水面上，他想测量核桃的密度，于 小组的同学用大豆、核桃、花生等食材制作营 是挑选了一个不吸水的核桃（如图丙），却发 养豆浆，并测量营养豆浆的密度。 现无法放人量筒中。聪明的小明利用弹簧测 mL 力计、小桶、细线、细铁丝、装满水的溢水杯 00 也测出了核桃的密度。实验步骤如下。 ①用弹簧测力计测出小桶所受的重力G: 40 ② 30 -20 mAmmm -10 012 4 ③ 甲 内 (1)小明的实验过程如下： ①用调好的天平测量烧杯和豆浆的总质量， 请补全主要步骤，用所测物理量的符号写出 所加砝码和游码在标尺上的位置如图甲所 核桃密度的表达式p= 。(水 示，总质量为 g: 的密度用P水表示》 ②把烧杯中的豆浆倒入量筒中一部分，如图乙 2.小明同学利用注射器(4.5ml)、弹簧测力计 所示，记下量筒中豆浆的体积为 cm'; 刻度尺等器材测量大气压强的值，实验步骤 ③测出烧杯和剩余豆浆的质量为30g。 如下。 根据以上数据，计算豆浆的密度为 kg/m3。 (2)小亮的方法如下： (1)把注射器的活塞推至注射器筒的底端， ①用调好的天平测量空烧杯的质量m,; 然后用橡皮帽堵住注射器的小孔，这样做的 ②向空烧杯中倒入适量豆浆，测量烧杯和豆 目的是 浆的总质量m2; (2)如图所示，用细尼龙绳拴住注射器活塞 ③将烧杯中的豆浆倒入量筒中，记下量筒中 的颈部，使绳的另一端与弹簧测力计的挂钩 豆浆的体积V。 相连，然后水平向右慢慢拉动注射器筒，当注 你认为 (选填“小明”或“小亮”)的 射器中的活塞 时，记下弹 实验方法所测密度误差较大，理由是 簧测力计的示数为8.2N。 (3)用刻度尺测出注射器全部刻度的长度为 6.0cm,计算活塞的横截面积为 cm2。 ·238· 第二部分题型分类训练《《 (4)计算得到大气压强的数值为 电压表（量程为0~3V,0~15V)、学生用电 Pao 流表（量程为0~0.6A,0~3A)、滑动变阻器 (5)本次试验结果 (选填“偏大”或 R(1002,2A)和电阻箱R,(0~999.92、5A) “偏小”)。请分析这次实验过程中导致误差 各一只、开关和导线若干。各组同学都提出 的可能因素是 了自己的设计方案，如图1是其中三组同学 的设计方案（电路图）。请你对三组方案进 3.如图甲所示是某实验小组测量小灯泡的电功 行评价。 率的实验电路，电源电压恒为6V,小灯泡的 (1)你认为甲设计方案是否可行？ 额定电压为3.8V(电阻约为102)。 原因是： (2)你认为乙设计方案是否可行？ 妻生1李差至3飞、、以一子 0.2104 原因是： (1)连接电路时，开关应处于 状态； 闭合开关前，滑动变阻器滑片应置于 (选填“A”或“B”)端。 (2)当电压表的示数为3.8V时，电流表的示数 如图乙所示，小灯泡的额定功率为 W。 在继续调节滑动变阻器进行测量的过程中， 小灯泡突然熄灭，若电流表示数变为0，电压 图1 表示数接近6V,则故障可能是小灯泡 (选填“短路”或“断路”)。 5 10 (3)完成测量后，同学们找来几个不同阻值 1000 ×100 的定值电阻替换小灯泡，探究电流与电阻的 关系。接102电阻时，电流表的示数为 ×10 0.2A:换接202的电阻后，闭合开关，应将滑 甲 动变阻器的滑片向 (选填“A”或“B”) 图2 端移动，使电压表的示数为 V,读出电 (3)第三组同学按照丙方案进行如下实验。 流表的示数：继续换接余下的电阻进行实验 ①把电阻箱的阻值调为O2,读出电压表的示 即可得出结论。 数U,=3V。 4.实验室要测量一只阻值约为数百欧的电阻 ②把电阻箱的阻值调如图2甲所示值，此时 R,。能提供的器材有：干电池两节、学生用 电压表的示数如图2乙所示，则根据他们测 ·239. 一中考抢分策路物理 量的数据可知，电源电压U= V,电阻 屏上原来清晰的像变得模糊，将光屏远离凸 箱的读数是 ,电压表的示数是 透镜移动到某一位置时，光屏上又看到烛焰 V,根据这组数可求出未知电阻的阻 清晰的像，由此可知该眼镜片可用来矫正 值是 no (选填“近视”或“远视”)眼。 类型2探究性实验 6.在探究“海波熔化时温度的变化规律”的实 5.(2020·云南)现有如下器材：光具座、焦距 验中，使用的实验装置如图甲所示。 为12.5cm的凸透镜、光屏、蜡烛、火柴。小明 根据上述实验器材，进行了“探究凸透镜成 温度/℃ 像规律”的实验。 50 5 48 B C 40 时间/mi BC D 甲 内 (1)组装实验器材时，合理的顺序是 (1)实验前应将蜡烛、凸透镜、光屏依次放到