第22课《伟大的悲剧》课件（共27张ppt） 2022-2023学年统编版语文七年级下册

1912.01.17 22.伟大的悲剧 教学目标 1 2 3 第一课时 01 作者介绍 本文写了人类历史上先后到达南极点的科学探险队——挪威的阿蒙森队和英国的斯科特队。阿蒙森队和斯科特队都准备征服南极点,经过一番激烈的竞争,结果阿蒙森队于1911年12月14日到达南极。而斯科特队则于1912年1月18日才到达。最后,阿蒙森队胜利而归,成功的旗帜永远飘扬在南极点上。而斯科特等五名冲击南极点的英雄,因为南极寒冷天气的提前到来,饥寒交迫,体力不支,在返回的路上与严寒搏斗了两个多月,最后长眠在茫茫的冰原之中。茨威格发挥想象,根据斯科特遗留下来的一些底片、电影胶卷、书信和遗书,写下了这篇文章。本文节选了斯科特一行从南极绝望而归至悲壮覆灭的部分。 写 作 背 景 拽( )凛冽( )吞噬( ) 毡鞋( )厄运( )毋宁( ) 毋宁( )羸弱( )告罄( ) 忧心忡忡( )姗姗来迟( ) 怏怏不乐( )海市蜃楼( ) zhuài shì zhān è nìng wú yàng léi chōng lǐn qìng shān shèn 字词积累 【无垠】 【告罄】 【羸弱】 【姗姗来迟】 【风餐露宿】 【闷闷不乐】 【怏怏不乐】 没有边际。 指物资用完。 瘦弱。 形容来得很晚。 形容旅途以及野外生活的艰苦。 因有不如意的事而心里不快活。 形容不满意或不高兴的神情。 【语无伦次】 【忧心忡忡】 话讲得很乱,没有条理。 形容忧愁不安的样子。 1、快速浏览课文,找出事件发生的时间、地点和人物,并概述主要情节。 时间: 1912年1月16日—1912年11月12日 地点: 人物: 南极 阿蒙森和斯科特两支探险队 整体感知 奔向南极 绝望而归 带信做证 归途遇险 悲壮牺牲 2、根据故事情节,划分文章层次。 斯科特一行到达南极点,却发现挪威人已捷足先登,只好失望地返回并为胜利者做证。 3、本文共写了五个人物,他们的姓名和身份分别是什么? 奥茨上尉 1880—1912 威尔逊博士 1872—1912 鲍尔斯中尉 1883—1912 埃文斯中士 1876—1912 斯科特队长 1868—1912 4、根据课文内容,用图示的方法画出探险队的遇难过程。 1月16日 斯科特一行发现挪威人已到达南极点 1月18日 斯科特一行到达南极点,接受为对手作证的任务 3月2日 斯科特一行到达下一个贮藏点,发现燃料非常之少 3月21日 埃文斯军士牺牲 奥茨牺牲 2月17日 斯科特一行到达离下一个贮藏点20公里的地方,燃料告罄。被暴风雪所阻,无法继续前行 3月29日 斯科特三人爬进睡袋,等待死亡 5、文章题目是《伟大的悲剧》,“悲”在体现在哪些方面? 归途中5个队员全部牺牲。 斯科特比阿蒙森迟1个多月到达南极点。 为阿蒙森的成功作证。 “在英国国家主教堂里,国王跪下来悼念这几位英雄。” “伟大”又指是什么? 负责科学研究的威尔逊,在离死亡只有寸步之遥时,还继续进行着科学观察; 奥茨像一个英雄似的在暴风雪中向死神走去; 最后剩下的三人爬进睡袋,骄傲地等待死神的来临; 斯科特用超人的毅力把日记写到最后一刻。 勇敢坚强,执着追求,坦然面对死亡,有为事业献身的英雄气概。 当斯科特一行到达目的地时,斯科特发观雪地有滑雪杆,有人比他们先到达南极,接着他们又发现了挪威国旗时,心中的沮丧和痛苦是无法用语言来形容的; 他们不仅守信,而且还要为第一名挪威阿蒙森他们送信给挪威的哈康国王,斯科特要忠实地去履行这一最冷酷的无情的职责,在世界面前为另一个人完成的业绩作证,而这一事业正是他自己所热爱追求的。 诚实守信,勇于承认失败的绅士风度。 在归途中,遭遇了寒冷、冰冻、飞雪、风暴,脚早已冻烂,更可悲的是食物也越来越少,身体也越来越弱。但五个人还是互相帮助、互相鼓励着艰难地前进,谁也不愿把谁落下,谁也不忍让谁先离集体而去; 埃文斯突然精神失常时,面对疯了的战友,在斯科特的日记里,找不到抛弃他的理由,只有患难相伴与战友的友谊; 当营地的战友发现他们的尸体时,斯科特还像亲兄弟似的搂着威尔逊。五个勇士在生命最后一刻,体现出人世间最珍贵的友谊。 互帮互助、团结协作的集体主义精神。 斯科特在生命的最后一息,考虑的不是一己之利,心中惦记的始终是别人:朋友、同伴、妻小,还有他的祖国和人民。 无私、博爱,热爱国家和对亲人爱。 第二课时 1、文中有很多令人难忘的细节,请找出几处,说说自己的理解。 (1)第二天早晨,奥茨突然站起身来。对朋友们说:“我要到外边去走走,可能要多呆一些时候。” 奥茨说到零下40摄氏度外面“多呆一些时候”,这句话意味着劳伦斯·奥茨为了不拖累同伴而选择慷慨赴死,是一个英雄;赞美劳伦斯奥茨的顾全大局,不怕牺牲和强烈的集体主义精神;照应标题“伟大的悲剧”,虽然结局是死亡的悲剧,但是劳伦斯奥茨是伟大的。 研读探