2023年中考英语阅读理解之细节理解解题详解课件

中考英语阅读理解之细节理解解题详解 同学们好，欢迎收看中国教育电视台《同上一堂课-名师课堂-高中英语高考真题解析》，我是某某学校 某某老师 。 1 阅读技能(一) 对事实性信息的理解能力 今天我们一起学习…… 2 课标要求 3 阅读对于提升中小学生的英语语言能力、发展他们的思维品质、塑造良好的文化品格、促进他们学习能力的全面发展都具有举足轻重的作用。 英语阅读过程中对语篇信息组织方式的梳理以及对观点的鉴别有助于学生逻辑思维和批判性思维能力的培养，促使学生以多元思维方式认知世界。 英语读物中包含的大量不同国家的文化要素以及背后的审美情趣和价值观念，可以帮助学生构建多元文化视野，形成正向的价值观和性格品格。 语言能力 语言技能 (读) 三级 四级 五级(9年级要求) 1.能正确地朗读课文。 2.能理解并执行有关学习活动的简短书面指令。 3.能读懂简单的故事和短文并抓住大意。 4.能初步使用简单的工具书。 5.课外阅读量应累计达到4万词以上。 1.能连贯、流畅地朗读课文。 2.能理解简易读物中的事件发生顺序和人物行为。 3.能从简单的文章中找出有关信息，理解大意。 4.能根据上下文猜测生词的意思。 5.能理解并解释图表提供的信息。 6.能读量简单的个人信件、说明文等应用文体材料。 7.能使用英汉词典等工具书帮助阅读理解。 8.课外阅读量应累计达到10万词以上。 1.能根据上下文和构词法推断、理解生词的含义。 2.能理解段落中各句子之间的逻辑关系。 3.能找出文章中的主题，理解故事的情节，预测故事情节的发展和可能的结局。 4.能读懂相应水平的常见体裁的读物。 5.能根据不同的阅读目的运用简单的阅读策略获取信息。 6.能利用词典等工具书进行阅读。 7.课外阅读量应累计达到15万词以上。 语言能力是学生核心素养的基础要素，阅读过程中学生在语境中获得对音、形、义之间关联的认知以及词汇、语义、语法等多方面的语言输入。 首先，我们来了解一下中考英语对于阅读技能的总体要求…… 3 文化意识 学习能力 思维品质 题型概况 阅读理解是中学英语课程教学的重要目标和内容，英语阅读能力反映学生应用英语词汇、语法及语篇等语言知识的综合能力。根据六要素整合的英语学习活动观，学生应围绕某一具体的主题语境，基于不同类型的语篇，通过阅读技能获取、梳理、整合语言知识和文化知识，深化语言的理解，重视对语篇的赏析，比较和探究文化内涵，运用各种学习策略，提高理解的效果。从测试角度来看，阅读测试通常考查的技能主要包括： ④ 根据上下文推测词义的能力 — 词句猜测题 通过上下文确定含义、确定代词或其他词语间的指代关系 ① 对事实性信息的理解能力 – 细节理解题 利用文段所给信息回答问题、通过归纳信息回答问题。 ② 概括主旨大意的能力 — 主旨大意题 在阅读和理解全文的基础上对文章进行归纳、概括或评价 ③ 推理判断的能力 — 推理判断题 推断与得出结论、识别作者没有明确表达的内容或是作者暗示的内容 其次，我们来梳理一下中考英语经常考查的几类阅读微技能…… 今天，我们重点复习一下“对事实性信息的理解能力 ”这一阅读微技能。 4 题型概述 下面，我们从试题总结分析入手，来看看该技能在中考的表现形式。 5 ① When/Where/Why/Who/How/What…? ② Which of the following is mentioned/not mentioned in the passage？ ③ Which of the following best describes…？ ④ How many/much/long…? ⑤ Which of the following is true/not true？ ⑥ Choose the right order of the events given in the passage？ 细节理解题在阅读理解中所占比例较大，主要针对文章中的事实和细节进行提问，如用when，where，why，who，which，what以及how进行提问，目的在于考查学生对文章中心思想的支撑事实和细节的理解能力。其考核维度及主要设问方式包括如下几点： 题型概况 表格汇总了13个省考区域（安徽；河北；河南；重庆；广东；北京；上海；天津；福建；山西；陕西；河南；江西）以及部分市考区域（济南； 青岛 ；南京； 南通；杭州； 宁波；成都；绵阳；长沙；岳阳；武汉； 孝感）近三年选择性阅读理解试题占比情况。 通过表格我们可以看出，细节理解题的占比是最高的，近三年占比分别为57%；58%以及55%，是阅读理解考核的主要试题类型。 直接理解 语意转化 数字计算 正误判断 细节排序 纵观近三年中考阅读题型占比，我们不难