第1讲 第2课时 氧气-【优课堂给力A+】2023中考化学抢分策略讲练结合

>中考抢分策略化学 第2课时氧气 考点知识梳理 物理性质：标准状况下为①) 色无味的气体，密度② 空气，③ 溶于水 -183℃时为淡蓝色液体，-218℃时为淡蓝色雪花状固体 现象：在空气中剧烈燃烧，发出耀眼白光，生成白色固体，放出热量 与镁反应 化学方程式：④ 现象空气中：持续红热，无烟，无火焰 与碳反应 1氧气中：剧烈燃烧，发出⑤ 光 放热，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体 化学方程式：⑥ 「现象 「空气中：产生微弱的⑦ 色火焰， 色火焰 放热，生成有刺激性气味的气体 与硫反应 氧气中：产生明亮的⑧ 化学方程式：⑨ 现象：在空气中红热，不能燃烧：在氧气中别烈燃烧、火星四射，生成0 ,并放热 化学方程式：① 令 化学性质{ 与铁反应 【注意】反应前在集气瓶瓶底加入少量水或铺一层细沙，防止生成的高温熔融物溅落， 气 使集气瓶底部炸裂；点燃铁丝前在铁丝前端系上火柴，方便引燃铁丝 与磷反应 现象：产生大量白烟，生成白色固体，放热 1化学方程式：巴 现象：发出淡蓝色火焰，在火焰上方罩一个干冷的烧杯，烧杯内壁有水生成 与氢气反应 化学方程式：B 现象：发出蓝色火焰，放出热量 与甲烷反应 化学方程式： 与一氧化碳反应 现象：发出蓝色火焰，放出热量 1化学方程式：G 工业制法：分离液态空气，利用液氮和液氧的沸点不同，从而达到分离的目的 氧气的制法 实验室制法：（详见【实验二氧气的实验室制取】） 催化剂：在化学反应中能改变其他物质的⑥ (加快或减慢)，而自身的团 和B 在化学反应前后没有改变的物质 高频考点精析 8考点1氧气的性质 B.观察到铁丝剧烈燃烧、火星四射、生成黑色 例1.(2021·阜新)如图是铁丝在氧气中燃烧的实验 固体 示意图，下列有关该实验叙述正确的是 C.该反应的化学方程式为3Fe+202=Fe,0, D.集气瓶底部的水不能用少量细沙代替 解析铁的着火点较高，不易引燃，待火柴将要 燃尽时，插入盛有氧气的集气瓶中；铁丝在氧气中燃 烧观察到铁丝剧烈燃烧、火星四射、生成黑色固体：反 A.点燃系在细铁丝下端的火柴，立即插人盛有氧 应化学方程式需要标注反应条件：集气瓶底部的水是 气的集气瓶中 为了防止熔融状态的生成物温度过高炸裂瓶底。 7 第一部分教材梳理考点整合《 方法总结+++++++ 是 (填序号)。 描述物质在氧气中的燃烧现象可从以下三】 A.便于控刷反应速度B.定量添加药品更方便 个方面进行：①燃烧的剧烈程度，有什么颜色的 C.生成氧气质量更大 光，火焰：②放热：③生成物的特征（切不可将生 ! 解析注射器可以代替分液漏斗进行实验，注射 成物的名称放在实验现象中描述)。 可以通过控制液体滴加速度从而控制反应速率，也方 云考点2氧气的制取 便定量添加液体。 例2.实验室使用过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气 并回收二氧化锰，可供选择的实验仪器和用品如图。 氧气的实验室制取原理有三种：①2KMnO, △KMn0,+Mn02+02↑：②2KC0, MnO c7 △ 2KC1+302↑；③2H,022H,0+01↑。根据 不同原理，结合反应所需的条件，正确选择不同 (1)制取氧气的化学方程式是 的仪器，组成发生装霞，同时要学会对教材中的 实验进行拓展延伸。 (2)制取氧气时，用a仪器加入过氧化氢溶液的优点 重点实验突破 实验二 氧气的实验室制取 反应原理 发生装置 棉花 进气可 收集装置 进可 固固加热型：①检查装置 :②装人药品：⑧固定装置（由 至 )④点燃酒 实验步骤 精灯加热（先在试管下方来回移动，使试管均匀受热，然后对准药品部位集中加热）：⑤收集气 体：⑥将导管从水槽中撤离：⑦熄灭酒精灯。（谐音“茶庄定点收利息”）】 检验及 检验：将带火星的木条伸入到 木条复燃，则为氧气： 验满：向上排空气法收集时，将带火星的木条放在 验满方法 ,木条复燃侧已集满：排水法收 集时，当集气瓶瓶口有大量气泡官出时，则已集满。 ①实验开始前一定要检查装置的 ②用KMnO4或KCIO,制取0，时，试管口要 防止冷凝水倒流，使试管炸裂： ③用KMO,制取氧气时，试管口要塞一团棉花，防止KMnO,粉末进入导管，造成堵塞； 注意事项 ④实验结束时，要先将 ,再 ⑤用H,02制02时，长颈漏斗末端要伸入液面以下（分液漏斗无此要求）： ⑥排水法收集氧气时，要等到导管口有连续均匀气泡冒出时方可开始收集。 拓展探究 1.若无法收集到较纯净的氧气，可能的原因有？ ①装置 不好：②用向上排空气法收集时 :③用排水法收集时，未等导 管口有 的气泡冒出时就开始收集。 2.要收集干燥的氧气可选择的干燥剂有 碱石灰(CaO与NaOH的固体混合物)。 >>中考抢分策略化学 中考试题回 1.(2020·成都节选)高锰酸钾制氧气的实验中，不需 (3)将完全反应后的固体溶解、过滤、洗涤、