8.2 公平正义的守护 课件-2022-2023学年统编版道德与法治八年级下册

8.2 公平正义的守护 学习目标 1.知识目标 : 明确坚守公平，需要个人维护公平，需要国家利用制度保障公平；知道个人守护正义的做法,明确司法维护正义的要求； 2.能力目标:增强公平互惠的社会合作的能力；培养自觉维护正义的实际行动能力； 3.情感态度:积极增强维护社会公平正义的责任意识，自觉树立互惠公平的合作观念； 自学指导 坚守公平： 1.为什么要坚守公平？ 2.怎样坚守公平？（个人、国家/制度） 守护正义： 1.为什么要追求正义？ 2.怎样守护正义？（个人、国家/司法） 3.维护社会公平正义的意义是什么？ 阅读114-120页，思考下面问题： 思考：1.如何坚守公平？2.如何守护正义? 坚守公平 运用你的经验 你有遇见下列不公平的事吗？当时的感受如何。 食堂打饭被插队。 有人通过作弊得高分，还获得老师的表扬！ 运动员服用兴奋剂破坏规则公平。 我再怎么努力，成绩也比别人差，老天不公平! 不开心、 郁闷、 委屈 愤怒、不敢声张、 忍气吞声 遭遇“不公平”的事，你会怎么办？ 调整自己思维方式，理性反思自己的价值观念。 心理方面： 道德方面： 法律方面： 崇尚公平、主持公道，敢于斗争，对受害者伸出援助之手。 用合法手段谋求最大限度的公平。 高考作弊 思考：如果不举报或不作为，可能会产生什么后果？ 教育部最新通报！ 2022年6月7日下午，有微博网友分享一组图片，根据聊天记录显示有学生拍考卷发到群内，请求群内好友帮忙解题。通报中称，教育部教育考试院高度重视，第一时间向公安机关报案。经公安机关迅速侦查，现查明：涉数学全国乙卷事，系考中作弊，甘肃某考生违规携带手机进入考场，开考后拍摄试卷发至QQ群寻求解答未果。涉数学全国新高考I卷事，系恶意编辑“占坑帖”，广东某考生考前在QQ空间发布无关帖子占位，考后再用试卷内容替换原有内容，帖子时间仍显示开考前，不存在考前泄题。对所涉考点，相关地方教育考试机构已撤换监考人员，加强监考力量，并将按照《国家教育考试违规处理办法》等规定对违规考生和失职失责人员严肃处理。 ①人们总是渴望公平的阳光普照，但公平的社会不会自然而然地形成。 ②公平从美好的愿望转化为现实，离不开我们每个人的积极参与和不懈努力，需要我们在生活中追求公平，捍卫公平。 1.我们为什么要坚守公平？ 9 情景探究 思考：监考老师应不应该给他这一分钟？ 在一场学校组织的期末考试中，英语考试铃响以后，老师按照规定进行收卷，张三答题卡没有填涂完，于是哭着哀求老师再给他一分钟时间。 10 不应该给，对于考试而言，公平是很重要的。作为监考老师应该做到规则公平。 理由：个人维护公平。①面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世。 11 新知讲解 2、如何坚守公平？（P115） 坚 守 公 平 （1） 个人维护公平（个人角度） ①面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处事。 ②遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平，努力营造一个公平的环境。 “让守法者不用为他人过错买单”，说明我国用什么来守护公平？ 用制度保障公平 思考问题 你认为男性应聘者4分进面试，对于女性而言公平吗？ 我们应该制定怎样的规则来减少此类事件发生？ 法律在线 第三条 劳动者依法享有平等就业和自主择业的权利。 劳动者就业，不因民族、种族、性别、宗教信仰等不同而受歧视。 第二十六条 用人单位招用人员、职业中介机构从事职业中介活动，应当向劳动者提供平等的就业机会和公平的就业条件，不得实施就业歧视。 第二十七条 国家保障妇女享有与男子平等的劳动权利。 用人单位招用人员，除国家规定的不适合妇女的工种或者岗位外，不得以性别为由拒绝录用妇女或者提高对妇女的录用标准。 用人单位录用女职工、不得在劳动合同中规定限制女职工结婚、生育的内容。 《中华人民共和国就业促进法》 上述材料说明了什么道理？ 制度保障公平 新知讲解 2、如何坚守公平？（P116） 坚 守 公 平 （2） 制度保障公平（国家角度） ①对于立法而言，在规定权利义务、分配社会资源时，要公平地对待每个人，保障每个人得到他应得的； ②对于司法而言，在解决纠纷、化解矛盾时，要公平地对待当事人，切实维护其合法权益。 立法：通常是指特定国家机关依照一定程序，制定法律的活动。立法机关：全国人民代表大会及其常委会。 司法：指司法机关及其司法人员依照法定职权和法定程序，具体运用法律处理案件。司法机关：人民法院、人民检察院 2.坚守公平的要求： （1）个人维护公平 ①面对利益冲突，我们要站