10.1 法律为我们护航 课件-2022-2023学年统编版道德与法治七年级下册

10.1 法律为我们护航 学习目标 1.了解未成年人需要保护的原因 2.知道我国通过法律手段对未成年人进行特殊保护 3.知道我国在家庭、学校、社会、司法、政府、网络6个方面筑成了保护未成年人的6道防线，体现了国家对于未成年人特殊的保护和关爱。 重点：未成年人需要特殊保护的原因。 难点：法律给予未成年人在家庭、学校、社会、司法政府、网络六个方面特殊的关爱与保护 一 我们需要特殊保护 1.什么是未成年人？ 在我国，指未满18周岁的公民。 想一想：如何证明你是一位小公民呢？ 公民是法律概念，是具有一国国籍，并依据该国宪法和法律规定，享有权利、履行义务的人。 我都上初中了，爷爷每天还要接送我。 妈妈告诉我，不要随便与陌生人说话。 我在学跆拳道，要增强自我保护能力。 …… 探究与分享P96 未成年人容易受到伤害的原因有哪些？ 怎样才能使未成年人免受伤害？ 未成年人容易受到伤害的原因有哪些？ ①自身原因：未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害。 ②社会原因：社会生活中还存在侵害未成年人合法权益的现象。 怎样才能使未成年人免受伤害？ ①需要家庭、学校、社会和国家的特殊保护。 ②需要未成年人增强自我保护意识，提高自我保护能力。 思考： 为什么未成年人需要特殊保护？ 7 家庭暴力 校园暴力 溺水安全 网络安全 在现实生活未成年人容易受到的伤害 2.我们（未成年人）需要特殊保护，为什么？ ①未成年人的身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。 未成年人容易收到伤害的原因有哪些？ 错误表达： 未成年人没有自我保护能力； 没有辨别是非能力； 没有自我控制能力 儿童是战争的最大受害者，必须关注儿童的权利。 10 P97相关链接：关注儿童权利的发展历程 我国政府正式签署了联合国《儿童权利公约》 第一份《儿童权利宣言》诞生 1924年 联合国大会通过了《儿童权利宣言》 1959年 联合国通过了具有法律约束力的《儿童权利公约》 1989年 签署联合国《儿童权利公约》的有196个国家 2015年 1990年 人类共识！ 学以致用 上述材料说明了什么？ ②未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。 少年儿童是我们伟大祖国的希望、我们伟大民族的希望。同学们要好好学习、天天向上，让今天播下的种子在将来有一个丰硕的收获。 ——习近平 2、我们未成年人为什么需要特殊保护？ ①未成年人的身心发育尚不成熟，自我保护能力弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。 ②未成年人的生存与发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊的关爱和保护，已经成为人类的共识。 ③保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。 02 感受法的关爱 新修订的 《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》 新修订的 《中华人民共和国未成年人保护法》 专门法律 其他法律 2.保护未成年人的相关法律 笔记时刻 二、家庭保护 三、学校保护 四、社会保护 五、网络保护 八、法律责任 九、附则 一、总则 第六条　保护未成年人，是国家机关、武装力量、政党、社会团体、企业事业组织、城乡基层群众性自治组织、未成年人的监护人和其他成年公民的共同责任。国家、社会、学校和家庭应当教育和帮助未成年人维护自身合法权益，增强自我保护的意识和能力。 六、政府保护 七、司法保护 共同构筑起全方位保障未成年人合法权益的防线，形成全社会关心、保护未成年人的有效机制和良好风尚。 家庭保护 谁来保护？(主体） 怎么保护？（内容） 有何意义？ ——父母、其他监护人 ——抚养、监护、关心、教育 ——禁止虐待遗弃、禁止家暴 ——是未成年人保护的基础 学校保护 谁来保护？(主体） 怎么保护？（内容） 有何意义？ ——学校、幼儿园、其他教育机构 ——全面教育、安全健康、关心帮助 ——学校保护在未成年人保护中发挥 重要作用 社会保护 谁来保护？(主体） 怎么保护？（内容） 有何意义？ ——国家、人民团体（如妇联）、企事业单位、社会组织（如志愿者协会）和个人 ——营造健康环境、维护治安秩序 ——是未成年人保护中必不可少的部分 ④网络保护 谁来保护？(主体） 怎么保护？（内容） 有何意义？ ——国家、社会、学校、家庭 ——保护未成年人的网络生活 ——有利于维护未成年人在网络空间 的合法权益 ⑤政府保护 谁来保护？(主体） 怎么保护？（内