提分专练2 辨析题-洛阳九县七区2022-2023学年七年级道德与法治下册期末考试必刷卷 (统编版)

酒派溶吧 上年餐道德车法的 3.“人生自古就有许多愁和苦，请你多一些开心，少一些援 5.法律候人们的幸福生，非侯障功的实现掌成们每个 钱“情请就像一颗神奇的果子，影响着我门的行为和生 人对法律的平蒙和避中。在日常生活中，表们要经常想什名 提分专练2辦析题 活。当生活的路上遇到了”不平事”，序如何才建如我由中所 可以就，什么不可汉狱，委就到依法办亨， 的那样，多一些开心，少一些颜格？课堂上同学们发表了自 对此，小单时学认为：法豫具有强刚性，我要连貂法律，只 1.青春是血信培育出的男救，青春是妮变峡发出的光芒，青春是 己的见解，靖你期析。 县连T法律法规，就能依法办事。请结合材料，运用所学知 坚持凝结成的信仰。青森需要我们不断地去探常。不斯地去 什博具有两面性， 员岳诗比实面对 供，对小单的戏点进行榭期与分所 保敬号近平总书记在《从政徐流}中玩追：”以现人美雨史 儿有成就青，必有高风亮节，”·高尚的气爷是每一个桶平清应 有的品南。没有气节，就爱有了膏某骨，”这种气节正是套从 “行己有融”做起，微好修身的税本工排。青春，我们在路上 据此，有人认为，只要我们有爱肚之心，不斯提高辩别量 的能力，就能储到行已有壮”了。请你对这一观点进行评析 6.《中华人民美和国来盛年人保护生》增说“政府侯炉”专章，领 化了效府议反各都门对表成年人的保护★丝，为未成年人址 4,每个人都有叠已的生清节奏，当自己的节套与集条的镜排和 康成单加了更企面，麦有就、更器馨的保护之网。别法传正 睿时，成T就可顺科地轴入氧朱：$角巴的节委与某体的统 案（十一）草餐担得最低料事★任年龄作个到下到，明确已满 2.小凯是七年城的年生，非常喜象打蓝碌。他和鬼上的见个可 律不和暗时，为了侯持烫律的而谓，我们需要调整白己的节 12周岁不满14周梦的人，名批意吊人，我意传害厚，登人死 拿督常在一起打球，还加建了”飞盛“篮非队，小机觉裤新地 鼻于是，有习学认为：“果体别我最重要，是持集集主又，就 亡，情节愿劣的，经最高人茂检察院核准，应当角利事★任， 在一起常开心，生洁充满了系隐。但是，最近小氢抑心背候 不省委美注个人利益” 两部法律都与未成年人經豪成长密切相关，一个要关爱， 落，图为在争校加加全校卫生大甘除时，色们儿个价爵溜出去 运用所学知肌，请对上述昆点进行课料与分析 一个零严惩。有同学对氏产生这样的国感，“术成年人需要关 打华，站采全到了址主任的批评，礼施们没有集体现盒 爱，低然要关爱，为何更罪还题依法严惩，再部法律岂不是相 结合小凯的经历，晴你分析这个观点：小群信的存在对集 互矛盾？”请你依据所学知识为作答疑解感 体是一种伤害，所以，小群体应该放取潘。 速面与仕确七年候下后人教第1耳大3可 道留4达治上年性下雨人指第2有共3风 酒速法前七年版下量人教第)真共) 专题2人教版·七年级·道德与法治·下册 特色社会主义法律体系的完善取得显著进展，①②说法正|5.小单同学的观点是片面的。①法律具有强制性，依法办事， 确：③说法错误，有了法律制度并不等于就有了法治：④说 就要遵守各项法律法规。遇到问题需要解决，应当通过法 法与题意不符。故选A。 治方式，表达自身合法的诉求和愿望。在实现自身利益的 提分专练2辨析题 过程中，还要自觉维护他人和集体的合法权益。②依法办 1,这种观点是片面的。①“行己有耻"需要我们有知耻之心 事，还要养成尊法学法守法用法的习惯，逐步成长为社会主 不断提高辨别“耻”的能力，因为“羞恶之心”引导我们判断 义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者 是非善恶，明确行为选择的理由：②但是“行己有耻”不仅 6.该同学的观点是片面的。①未成年人是祖国的未来、民族 需要知耻之心，还需要我们能真诚而对自我，闻过即改，知 的希望，肩负着实现中华民族伟大复兴的历史重任。②未 耻而后勇：要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情坚 成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能 决不做，违反法律的事情坚决不做：需要我们磨砺意志，拒 力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法 绝不良诱惑，不断增强自控力。 侵害，需要给予特殊的保护。③犯罪行为具有严重的社会 2,这种观点是片面的。①当小群体不能很好地融入集体生活 危害性，破坏社会秩序、严重侵害他人合法权益：犯罪也是 时，其成员就会与小群体之外的同学产生矛盾和冲突，甚至 未成年人成长道路上最凶险的陷阱，未成年人犯罪也应当 与集体的共同要求产生矛盾和冲突。②在小群体中，成员 依法严惩。④两部法律的目的都是保护未成年人健康成 相互接纳，相互欣赏，找到白己的位置，体验归属感和安全 长，是国家对未成年人的特殊保护和关爱，青少年要加强自 感。在小群体中，我们与同伴相互理解、沟通，在与同伴的 我防范，预防犯罪：增强法治观念，依法自律