《认识一个整体的几分之几》（同步练习）-三年级下册数学苏教版

认识一个整体的几分之几练习1 1.用分数表示涂色部分。 2.分一分，再涂色表示每个图下面的分数。 3.看图写分数，比大小。 ○ ○ 4.在○里填上“＞”或“＜”。 ○ ○ ○ ○ ○ ○ 5.想一想，填一填。 （1）1角是1元的，是元；3角是1元的，是元。 （2）1厘米是1分米的，是分米；8厘米是分米。 （3）1分米是1米的，是米；7分米是米。 6.在括号里填合适的数。 6角＝元 5分＝角 7角＝元 8分米＝米 3厘米＝分米 9毫米＝厘米 7.把下面这个直条的涂红色，涂黄色。 没有涂色的部分是这个直条的。 8.1时＝60分，把1小时平均分成60份，每份是1分钟。想一想：1分是1时的，是时；5分是1时的，是时。 9.抛10次硬币，把结果填在下表里。 正面朝上 反面朝上 （ ）次 （ ）次 正面朝上的次数占总次数的，反面朝上的次数占总次数的。 10.一块蛋糕，黄霏霏吃了它的，龙一鸣比黄霏霏吃得多，龙一鸣可能吃了这块蛋糕的几分之几？圈出正确的答案。 11.这幅“猴子捞月亮”的拼图是苹苹，黄霏霏和龙一鸣一起完成的。 苹苹拼了2块，她拼了这幅图的。 黄霏霏拼了4块，她拼了这幅图的。 龙一鸣拼了3块，他拼了这幅图的。 ＞＞ 12.（1）把、和按从大到小的顺序排列。 2 先比较和的大小，得（ ）＞（ ）。 ②再比较和的大小，得（ ）＞（ ），因此（ ）＞＞（ ）。 （2）根据上面的方法，把、和按从小到大的顺序排列。（ ）＜（ ）＜（ ） 13.先分一分，再写算式。 14.先摆一摆，拿一拿，再列式计算。 （1）摆15个△，拿出它的，拿出多少个？ （2）摆12个△，拿出它的，拿出多少个？ 15.城中学校三～五年级参加了植树活动，共植树120棵，三年级植树棵数是其中的，四年级植树棵数是其中的，剩下的都是五年级植的。三个年级分别植树多少棵？ 16.同学们用彩纸折千纸鹤，一共折了276只，其中红色千纸鹤只数占总数的，绿色千纸鹤的只数是红色千纸鹤的，共折了多少只绿色千纸鹤？ 17.猴妈妈买了40个桃子，第一天小猴吃了其中的，吃了多少个？第二天吃了剩下的，又吃了多少个？ 18.乐乐和明明各有一盒同样的巧克力，乐乐吃掉了巧克力的，明明吃掉了巧克力的。谁剩下的巧克力多？ 参考答案 1. 2.画图略 3.＜ ＝ 4.＞ ＞ ＜ ＜ ＞ ＞ 5.（1） （2） （3） 6. 7. 8. 9.答案不唯一，示例：4 6 10. 11. ； 12.（1）① ② （2） 13.16÷8×3＝6（朵） 24÷6×5＝20（块） 14.摆一摆略 （1）15÷3×2＝10（个） （2）12÷3×2＝8（个） 15.三年级：120÷5＝24（棵） 四年级：120÷3＝40（棵） 五年级：120－24－40＝56（棵） 16.276÷4÷3＝23（只） 17.40÷5＝8（个） 40－8＝32（个） 32÷4＝8（个） 提示：是40的，是第一天剩下的。 18.乐乐剩下的巧克力多 提示：比小，明明吃掉的多，乐乐吃掉的少，因此乐乐剩下的多。也可以假设这盒巧克力共有15块，分别算出吃掉的块数和剩下的块数。 学科网（北京）股份有限公司 $