21 杨氏之子（同步练习）统编版语文五年级下册

部编版五年级下 21 杨氏之子 一、选择题 1．《杨氏之子》“为设果，果有杨梅。”对这句话的正确理解是（       ） A．孩子给孔君平摆上了水果，其中有杨梅。 B．他为孩子带来了水果，其中有杨梅。 2．体会语言的妙用，选择最得体的回答。 两位男在谈话。其中一位说，在家里妻子不让他抽烟，真难受。他边说边拿出香烟，问旁边的女士：“我抽烟妨碍您吗？”女士笑了笑，回答了一句，既不让这位先生抽烟，又说得很有礼貌，委婉幽默，引得两位男士都笑了。女士的回答是（     ) A．嗨，您害人又害己啊！ B．看，没见写着“禁止抽烟”吗？ C．您夫人还没把您管教好吧！ D．先生，您像在家里一样好啦！ 3．读文言文要注意其节奏和韵味。下列朗读停顿有误的一句是（　　） A．为/设果，果/有杨梅。 B．孔/指以示儿/曰：“此/是君家果。” C．孔君平/诣/其父。 D．未闻/孔雀/是夫子/家禽。 4．读句子，选择停顿恰当的句子。（          ） A．梁国/杨氏子/九岁，甚/聪惠。 B．梁国杨氏/子九岁，甚/聪惠。 给字选择正确的解释 5．“甚聪惠”中“甚”的意思是（　　） A．甚至 B．超过 C．特别 D．疑问 6．“孔君平诣其父”中“诣”的意思是（　　） A．说话 B．拜访 C．学习的程度 D．到达 二、填空题 7．带着问题来读书。 本文反映了孩子______________的特点。 8．多音字组词。 为wèi( )wéi( ) 应yìng( )yīng( ) 答dā( )dá( ) 三、语言表达 9．课堂上老师指导一年级学生学习《姓氏歌》，为了让学生加深对姓氏的印象，老师鼓励学生举例说说自己是怎样准确地记住某个姓氏的。杨晓同学说：“当我在电视上看到一些人用诈骗的手段骗取大量金钱的时候，我觉得这样的钱充满了铜臭。我记住了‘钱’这个姓氏。”班里一个叫钱军的同学不乐意了，他站起来接着杨晓同学的话说……假如你也姓钱，你会怎样说？能既风趣幽默，又不伤人感情。 _____________________________________________ 10．画出句子停顿，并解释句子的意思。 （1）孔指以示儿曰：“此是君家果。” （2）儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。” 四、现代文阅读 课外阅读。 晏子使楚 春秋末期，齐国和楚国都是大国。 有一回，齐王派大夫晏子去访问楚国。楚王仗着自己国势强盛，想乘机侮辱晏子，显显楚国的威风。 楚王知道晏子身材矮小，就叫人在城门旁边开了一个五尺来高的洞。晏子来到楚国，楚王叫人把城门关了，让晏子从这个洞进去。晏子看了看，对接待的人说：“这是个狗洞，不是城门。只有访问‘狗国’，才从狗洞进去。我在这儿等一会儿。你们先去问个明白，楚国到底是个什么样的国家？”接待的人立刻把晏子的话传给了楚王。楚王只好吩咐大开城门，迎接晏子。 晏子见了楚王。楚王瞅了他一眼，冷笑一声，说：“难道齐国没有人了吗？”晏子严肃地回答：“这是什么话？我国首都临淄住满了人。大伙儿把袖子举起来，就是一片云；大伙儿甩一把汗，就是一阵雨；街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。大王怎么说齐国没有人呢？”楚王说：“既然有这么多人，为什么打发你来呢？”晏子装着很为难的样子，说：“您这一问，我实在不好回答。撒谎吧，怕犯了欺骗大王的罪；说实话吧，又怕大王生气。”楚王说：“实话实说，我不生气。”晏子拱了拱手，说：“敝国有个规矩：访问上等的国家，就派上等人去；访问下等的国家，就派下等人去。我最不中用，所以派到这儿来了。”说着他故意笑了笑，楚王只好陪着笑。 楚王安排酒席招待晏子。正当他们吃得高兴的时候，有两个武士押着一个囚犯，从堂下走过。楚王看见了，问他们：“那个囚犯犯的什么罪？他是哪里人？”武士回答说：“犯了盗窃罪，是齐国人。”楚王笑嘻嘻地对晏子说：“齐国人怎么这样没出息，干这种事儿？”楚国的大臣们听了，都得意洋洋地笑起来，以为这一下可让晏子丢尽了脸了。哪知晏子面不改色，站起来，说：“大王怎么不知道哇？淮南的柑橘，又大又甜。可是橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗？同样的道理，齐国人在齐国安居乐业，好好地劳动，一到楚国，就做起盗贼来了，也许是两国的水土不同吧。”楚王听了，只好赔不是，说：“我原来想取笑大夫，没想到反让大夫取笑了。” 从这以后，楚王不敢不尊重晏子了。 11．把下列句子换个说法，意思不变。 (1)可是橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗？ ____________________________ (2)从这以后，楚王不敢不尊重晏子了。 __