小升初修辞手法专项（选择题）（试题）统编版语文六年级下册

· 小升初修辞手法专项（选择题）试卷-语文六年级下册 · （部编版） 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 1．下列句子运用的修辞手法和其他三项不同的是哪一项？（      ） A．我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟。 B．每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌。 C．秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。 D．黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。 2．下列句子中，没有使用比喻修辞手法的一项是（       ） A．是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？ B．好像绿色的墨水瓶倒翻了，到处是绿的…… C．蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子，映在还乡河上，像开了一大朵一大朵鸡冠花。 D．其中，一些猎食性恐龙的身体逐渐变小，长得也越来越像鸟类。 3．下列各组词语用了同一种修辞方法的一项是(      ) A．穷途末路   炮火连天     伶牙俐齿    口是心非 B．一日三秋   怒发冲冠     千钧一发    肝肠寸断 C．草木皆兵   何乐不为     如梦初醒    色厉内在 D．如虎添翼   口若悬河     旁若无人    呆若木鸡 4．下列选项与句子所使用的修辞手法对应正确的一项是（     ） （1）死亡在洪水的狞笑声中逼近。 （2）破课桌，俨然一个叱咤风云的古战场。 （3）起初是全场肃静中，只听见炮声和乐曲声，只听见国旗和其他多旗帜飘拂的声音，只听见微风吹佛着树叶的沙沙声。 （4）嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人待在一起怎么行！ A．比喻      排比       设问        拟人 B．比喻      拟人       设问        排比 C．拟人      比喻       排比        设问 D．比喻      设间       排比        拟人 5．“蟋蟀有特别好的工具吗？没有。”运用的修辞手法是（      ） A．反问 B．设问 C．疑问 6．与“每一朵花都尽情绽放着笑颜，与阳光亲热。”写法相同的句子是（ ） A．爱心是一场洒落在久旱的土地上的甘霖。 B．生活是什么？有人说生活如酒，有人说生活如水。 C．山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。 7．对下列句子运用的修辞手法分析有误的是哪一项？（　 　） A．太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。（比喻） B．路旁的花儿耷拉着脑袋。一副无精打采的样子。（拟人） C．但是，我既然不得不干这活儿，又有的是时间，有什么必要介意呢？（反问） D．我们的干部要关心每一位战士，一切革命队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。（排比） 8．下列句子使用的修辞手法与其他项不同的一项是（　 　） A．木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。 B．山洪咆哮着，像一群受惊的野马。 C．小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。 D．走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子—河！ 9．下列句子使用的修辞手法与例句不同的一项是（ ） 例：这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。 A．虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘…… B．真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆…… C．一到夜晚，整个城市就成了灯的海洋。 D．对比之下，我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。 10．以下句子中，修辞手法判断正确的是（     ） A．调皮的睡莲趁着夜深人静，悄悄地绽开了笑脸。（拟人） B．棉絮般的大雪从天而降，整整下了一夜，森林变成了粉妆玉砌的世界。（比喻） C．走进美丽的校园，这里有宽敞明亮的教室，爱岗敬业的老师。（排比） D．谁是最可爱的人呢？我们的战士，我觉得他们是最可爱的人。（反问） 11．和例句使用修辞方法相同的是（ ） 例：一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。 A．天空撒满快活地眨着眼的星星。 B．蓝色的天空飘着浮云，像一块块红绸布。 C．阅读室里安静得连针掉到地上的声音都听得见。 D．红色象征着胜利，象征着光明，象征着希望。 12．和上句对仗最工整的一项是（    ） 常将有日思无日，__________________。 A．良药苦口利于病 B．事非经过不知难 C．无心插柳柳成荫 D．莫把无时当有时 13．下列句子中没有运用比喻修辞手法的一项是（     ） A．在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。 B．看！前面呼啸而过的东西是什么？跟它速度一比，火箭就好像是静止的一样。那是流星体！ C．此外，还有