《登高》课件18张 2022—2023学年人教版高中语文必修三

杜甫 登高 一、导入解题 登高是哪项中国传统节日的活动?这一节日还有哪些习俗？ 九月九日重阳节的活动之一，这一天全家都要一起登高“避灾”以求长寿，还会插茱萸、喝酒赏菊，所以重阳节又称“登高节”。 二、诵读明意 二、诵读明意 1.回顾朗读三原则:读准字音,读准断句,读出感情。 2.展示结构断句。 风急/天高/猿/啸哀,渚清/沙白/鸟/飞回。 无边/落木/萧萧/下,不尽/长江/滚滚/来。 万里/悲秋/常/作客,百年/多病/独/登台。 艰难/苦恨/繁/霜鬓,潦倒/新停/浊/酒杯。 3.播放音频。 三、合作探究 三、合作探究 1.诵其诗,读其书,不知其人可乎?那肯定是不行的。让我们一起看写作背景。 唐代宗大历二年（767年）重阳节，杜甫55岁，身在夔州，登高临眺，写下此诗。因严武病逝，杜甫失去依靠，结束了安稳生活，离开成都顺流东下，病魔缠身而滞留夔州。此时安史之乱已经过去四年，但又有了藩镇割据，国家仍然动荡不安！三年之后他病逝，《登高》成为杜甫晚期最重要的代表作。 《登高》杜甫 风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客,百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯。 2.在诵读基础上,理解本诗感情倾向：请找出诗中最能体现作者感情倾向的一个字（ ）。 悲 3.直接点出“悲”的是哪一联？ 明确：颈联。 宋代学者罗大经评论颈联十四字含八处悲愁,试赏析。 万里:空间上距离路途之远具体指离家，距离上渲染愁苦之深。 悲秋:典型意象。悲秋是我国古代文学的一个传统题材。宋玉《九辨》“悲哉秋之为气也,萧瑟兮草木摇落而变衰。”秋天万物凋零的衰败景象,容易使感情细腻的文人感到伤感惆怅,同时借以表达愁思乱绪的季节。如我们前面学的《秋兴八首》其一。时令上突显悲哀之重。 常:久也,流浪他乡的时间之久。 作客：古今义不同,漂泊它乡,流浪它乡。 百年:老年,过了建功立业的黄金年龄,迟暮之年。本应儿孙绕膝,共享天伦,如今老病交加形单影只，一事无事无成,悲不胜悲啊!凡此种种,把‘登高’之悲情抒发得淋漓尽致。 多病:感叹体弱多病,精神疲惫不堪。 独:孤身一人,此佳节本应全家人在一起,而此时形单影只,万分悲凉。 登台:九九重阳节的一种习俗,全家人一起不仅登高,还饮菊花酒,为祈求避邪除灾。高处不胜寒。 4.作者仅仅只是悲叹自己的人生？ 前两联从何能看出诗人对自然的悲意? 结合已有知识,一起回顾一下诗歌赏析的要点:意象特征,构成意境,体现情感 问题一:简析诗歌首联、颔联包含的意象,构成的意境。 风急天高猿啸哀， 渚清沙白鸟飞回。 使人感到非常冷。既有身体的，又有心灵的。更主要是心的。 显得天底下的人很渺小，很孤单。 使人听到它的叫声非常悲凉。 这不是一只快乐的鸟，是一只孤独痛苦的鸟。 迅疾的秋风、高远的天空、哀鸣的猿啼、孤零冷落的小岛、水落而出的白沙、低飞盘旋的水鸟。（萧瑟凄凉） 无边落木萧萧下， 不尽长江滚滚来。 如果说“落木萧萧”是有生命短暂之感的话，那么，“不尽长江”有什么意思呢？ 　　明确：“不尽长江”指时间的无穷，是历史长河永不停息。把颔联上下两句相对比，相互衬托，人的生命越短暂，历史和时间越显得悠久。 　　注：面对滚滚不尽的历史长河，作为一个现实主义诗人，虽有无奈，他仍感到豁达、坦荡、胸襟开阔，有一种宏大的气势。 问题二：为什么咏“落木”而不用落叶？ 落木：从上到下看到落叶飘零,,联想到自己像此一样,已是晚年,已经走到了生命的晚秋。 木,树也。木叶即树叶。“木叶”文人喜好的传统意象。楚辞已有使用。木字好在既有树叶的含义,又无树叶的繁密,浓郁之感,突显空阔、光秃的感觉,更符合作者对于秋衰败、凋零的表达意图。落叶,树叶,使用频繁失去了语言的张力,和诗歌要求的审美特征。 无边落木萧萧下， 不尽长江滚滚来。 5.本诗的悲仅指个人的悲惨遭遇吗? 艰难:强调国家和自身命运的纠结,明确悲不仅指个人艰难,还有国家艰难。情感扩大,不仅对自身命运不堪的感伤,而且对国家命运担忧。——杜甫想为国家出力,平定战乱,但由于年老多病而无法实现。忧从中来,不可断绝,何以解忧,惟有杜康。 尾联:生活困苦衰颓,借酒解愁,暂时忘记,却因病不能酒。只得直面惨淡,独自舔舐伤口悲痛。 6.总结全诗的悲：景,己,国——情景交融。 四、感悟总结 四、感悟总结 1. 诗人在诗歌中表现了哪些方面的情感？ “一切景语皆情语”。 国破山河在,城春草木深。感时花溅泪,恨别鸟惊心。烽火连三月,家书抵万金。白头搔更短,浑欲不胜簪。 ——杜甫《春望》 诗人在垂暮之年，在深秋时节，独自登高望远，纵目山河，俯仰宇宙，可谓壮怀激烈，慷慨悲歌。这里有对漂泊生涯的感叹，有对老弱多病的嗟伤，但也有对自然的热爱，对生命的执着。