全国卷高考历史第33题专项复习 课件--2023届高三历史（通用版）三轮冲刺复习

2023年高考考前冲刺复习 全国高考33题专项复习 太原新希望双语学校高三历史备课组 ----近 代 资 本 主 义 文 明 的 发 展（1500年前后——20C初） 错题精讲 1.（2022年新课标全国乙卷）16世纪中叶，法国人帕斯基耶写作《法国研究》时说，“我用俗语（而非拉丁语）写作”；布代的《论钱币》处处流露出捍卫法国文化并与意大利人竞争的意识。有学者因此认为，16世纪是“法国意识”萌发的世纪。据此可知，“法国意识”的萌发缘于 A．人文主义思想的广泛传播 B．新兴阶层摆脱宗教神权束缚 C．资本主义经济的迅猛发展 D．“人民主权”学说深入人心 【解析】文艺复兴的核心是人文主义，16世纪后，文艺复兴从意大利传播到欧洲其他国家，实际上就是人文主义的传播；意大利的新文学，形式上是民族语言即意大利俗语，内容上是反对封建神权，肯定人性、人权，欧洲其他地区的新文学与之相同；文艺复兴推动了民族语言、民族文学、民族意识的形成与发展。题干信息“法国意识”萌发，故A符合题意。16世纪，法国资本主义还处于萌芽状态，资本主义经济发展水平较低，新兴阶层的要求较低，反对宗教神权而不是推翻宗教神权，启蒙运动之前法国人还活在宗教神权和专制王权的统治之下，B、C、D三项在法国体现要到18世纪启蒙时代。18世纪，法国资本主义经济迅猛发展（原因：殖民扩张；推行重商主义；文艺复兴等。“迅猛发展”也许要到18世纪末的工业革命），法国资产阶级启蒙思想家猛烈抨击天主教会和教皇，号召人民粉碎教会这个邪恶势力。C项是法国启蒙运动的背景或原因，B项是法国启蒙思想家卢梭的主张，D项是法国启蒙运动深远影响。 课标解读 五年高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 2.（2021年新课标全国乙卷）18世纪90年代初，法国国民议会取消监禁专制授权令，否定了家长或家族可不经审讯就将孩子投进监狱做法；国民议会还规定，由新建立的家事评议庭专司听审父母和20岁以下子女的争讼，21岁的家庭成员不分男女，不再受父权的管辖控制。上述内容体现了 A. 个人意志即个人权利 B. 个人与国家间的契约关系 C. 男女的政治地位平等 D. 家族利益凌驾于国家利益 【解析】题干中国民议会的相关禁令和规定一定程度上保护了子女个人权利，体现了国家肩负起保护个人权利的责任，符合社会契约精神，故选B；材料强调的是国家对个人权利的保护，A排除；材料主旨并未涉及男女政治地位的内容，排除C；材料中政府强制干预家庭和家族内部事务，显然是国家高于家族，排除D。 课标解读 五年高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 3.（2020年新课标全国卷III）美国建国初期，制宪会议的参加者麦迪逊认为，新宪法授予联邦政府的权力很少，并有明确的规定；各州所保留的权力很多，却没有明确规定。在第一届国会上，麦迪逊提出宪法修正案：除了明确授予中央政府的权力以外，其余的权力由各州自行保留。这一主张 A．赋予各州主权 B．恢复邦联制度 C．体现了分权与制衡原则 D．旨在扩大联邦政府权力 【解析】新宪法未对诸州的权力做出明确的界定，联邦政府权力较小，反映出当时没有形成中央与地方的权力制衡。而宪法修正案中“除了明确授予中央政府的权力以外，其余的权力由各州自行保留”明确了中央与地方的权力界定，体现了中央与地方的分权制衡，故选C项；各州保留的权力主要是决定和处理本州范围内公共事务的权力，没有“主权”，排除A项；麦迪逊反对邦联制度，主张实行联邦制，排除B项；D项表述错误，排除D项。 课标解读 五年高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 【解析】西班牙和葡萄牙虽然引领开辟新航路，但当时西班牙和葡萄牙是中央集权的封建国家，其落后的生产方式传播到拉丁美洲，成了拉丁美洲发展滞后的历史包袱，而北美地区被英国殖民统治，英国工业革命的成果传入到这一地区，推动了北美的快速发展，因此出现这种差别主要是因为拉美移植了宗主国旧的生产方式，故选D；A、C项是拉美和美国的共性，排除；建立的殖民统治最早并不是主要原因所在，B项排除。 4．（2019年新课标全国卷Ⅰ）有研究认为，美国独立后不到半个世纪，拉丁美洲经过独立战争，推翻了殖民统治，但拉美国家并没有像近邻美国那样独立后进入现代化的快车道，而是发展停滞，究其原因，殖民统治难辞其咎。“难辞其咎”主要是指殖民者在拉丁美洲 A．奴役掠夺土著居民 B．建立的殖民统治最早 C．进行了大量的移民 D．移植了本国生产方式