7.1 单音与和声 课件-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

7.1 单音与和声 请同学们认真阅读课本62-66内容，思考下列问题，并在课本上做标记。 时间：5分钟 1、个人意愿与集体规则的关系是怎样的？ 2、如何处理个人意愿与集体规则（要求）的冲突？ 3、怎样让集体的和声更美？ 4、怎样认识和处理个人利益与集体利益的关系？ 5、集体主义的含义、要求。 6、在集体生活中应怎样处理与他人的关系？ 一、个人意愿与集体规则 要隔离14天，出门带口罩，太麻烦了，我就不带，不隔离。 学校严令不能留奇异的发型。可是，我想把头发修剪的新奇些。 我想带手机上学，可学校不允许。 学校严令穿校服。可是，校服的颜色、款式我实在不喜欢。 在遇到类似的冲突时，你是怎么想，又是怎么做的？ 学校严令不能留奇异的发型。可是，我想把头发修剪的新奇些。 作为“单音”的我们在生活中经常会遇到类似的冲突？ ①在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则。这些规则能够保证集体的和声更动听。 1、个人意愿与集体规则的关系（笔记1） 学校要求努力学习、认真思考、按时独立完成作业、考试不作弊。 5 一、个人意愿与集体规则 疫情防控期间，你遵守疫情防控规则了吗？你愿意遵守吗？说明什么？ ②当集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够保障个人利益时，我们更乐于积极遵守和维护。 材料：2月1日17时许，肇庆市防疫工作人员在城中街道高观市场内执行疫情防控职务时，见市场内市民邱某某没有按照规定在公共场所佩戴口罩，遂上前对其劝阻，邱某某不听从工作人员劝阻并与其发生争执，争执过程中邱某某使用木凳将疫情工作人员砸伤，经鉴定，被殴打的疫情工作人员伤情属轻微伤。后邱某某被公安机关抓获，被公安局根据《治安管理处罚法》有关规定予以处罚。 提示：邱某图一时之快，没有遵守集体规则，做法错误。 ③我们有时会感受到集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。 1. 个人意愿与集体规则的关系？P62-P63 ①在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则。这些规则能够保证集体的和声更动听。 ②当集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够保障个人利益时，我们更乐于积极遵守和维护。 ③我们有时会感受到集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。 一、个人意愿与集体规则 探究一 集体规则与个人意愿的关系 说一说：你在集体中遇到过类似的冲突吗？ 近日教育部办公厅印发了《关于加强中小学生手机管理工作的通知》要求，中小学生原则上不得将个人手机带入校园。确有需求的，须经家长同意、书面提出申请，进校后应将手机由学校统一保管，禁止带入课堂。 对于此项规则，有些同学表示自己带手机去上学方便和家长联系，还可以利用手机学习…… 提示：集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。 分析冲突 解决冲突 集体需要 集体规则： 禁止带手机到学校 为保护学生视力，让学生在学校专心学习，防止沉迷网络和游戏，促进学生身心健康发展，教育部规定中小学生不得带手机进校园。 个人需要 有些同学表示自己带手机去上学方便和家长联系，还可以利用手机学习（玩耍）。 冲突原因 个人和集体的不同需要 解决办法 服从要求不带或者 带了上交老师保管 2、个人意愿与集体规则发生冲突的原因 一方有不正当或不合理的要求。 （1） 也可能是个人和集体的需要不同。 （2） 集体规则：中小学禁止学生带手机进校园 原因调查：教育部门对中小学生所做的问卷调查显示： 学生手机用于紧急联系占10%，短信、微信聊天33%，通话聊天20%，玩游戏30%，下载图片铃声5%， 拍数码照片2%。可见，学生带手机主要用于娱乐。自控能力差的学生，日益对学习失去兴趣。因此，学生带手机进校园弊大于利，禁止学生带手机进校园势在必行。 个人意愿：学生却觉得自己离不开手机，不让带就偷偷带。 对于上述冲突，你有哪些理智的处理方法？ 面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求。实际上，个人意愿与集体的共同要求之间往往不是完全对立的。理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到解决冲突的平衡点。 ①面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求。 ②理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到解决冲突的平衡点。 3、如何处理个人意愿与集体规则的冲突（笔记3）？ 一、个人意愿与集体规则 最终在老师的引导、同学们的帮助和晓辉自己对集体的正确认识之后，最终晓辉参加了男子4×100M接力赛，和同学们齐心协力，不仅接力赛取得了第一名的好成绩，而且班级的团体总分也是最高的，因此七（2）班获得了“运动健将班级”荣誉称号；晓辉个人也因个人积分正好在全校是第六名，他自己也获得了本届春季