宪法是根本法 第三课时（教案）全国通用六年级上册综合实践活动

2宪法是根本法 教学设计 课题 宪法是根本法 第三课时 单元 第一单元 学科 年级 六年级 学习 目标 1、情感态度与价值观目标：弘扬法治精神，培养宪法意识，在生活中践行宪法。 2、能力目标：能够通过自己的实际行动，宣传宪法、践行宪法。 3、知识目标：懂得宪法实施的重要意义，自觉在生活中维护宪法权威。 重点 懂得如何树立宪法权威。 难点 懂得如何树立宪法权威。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1、在习近平总书记心中，宪法究竟有多重要。 2、提问：宪法这么高大上，离我们遥远吗？ 思考。 提问导入。 讲授新课 【树立宪法权威的必要性】 1、播放视频《宪法与我们每个人息息相关》 2、提示：宪法离我们并不遥远，宪法其实就在我们身边，与我们每个人的生活息息相关。 3、宪法大讨论：请你设想一下，假如没有宪法，我们的生活会变成怎么样？宪法有着怎样的重要意义？ 4、回答归纳：假如没有宪法。 5、总结：宪法的重要意义。 6、小提示：一部班规对于一个班级而言，十分重要；一所学校的章程对于一所学校而言，也是十分重要。而一个国家的宪法对于一个国家而言，它的重要性是毋庸置疑的。宪法是我们国家法律体系中，最具权威的法律，具有不可替代的重要意义。 7、思考：但是，假如一部班规、一部学校章程、一部宪法，制定出来却没有人去遵守、去执行。这样，它还有意义吗？ 8、展示卢梭名言：一切法律中最重要的法律，既不是刻在大理石上，也不是刻在铜表上，而是铭刻在公民的内心里。 思考： （1）请你谈谈你对这句话的理解？ （2）如何让宪法刻在公民的心里呢？ 9、提示：我们要弘扬宪法精神，培养宪法意识，树立宪法权威。 【如何树立宪法权威】 1、合作与探究（课本第20页）：你对上面的观点有什么看法？你认为生活中应该怎样维护宪法权威呢？ 2、总结一：树立宪法权威——学习宪法。 3、过渡语：学习了宪法的有关内容，我们就要在日常生活中遵守宪法、践行宪法。 4、小华同学在班会上介绍了他本学年所做的几件有意义的事情：结合小华同学的上述行为，说说你在生活中遵守和维护宪法的具体做法。 5、总结二：树立宪法权威——践行宪法。 6、新闻：原正厅级官员李世镕因犯贪污受贿被判处无期。 讨论：从案例当中，你感受到了什么？徒刑。 7、总结：树立宪法权威——人人平等，违宪必究。 8、播放视频《街访：你对宪法了解多少》 9、讨论：在日常生活中，百姓对宪法不了解、不关心，我们应该怎么做呢？ 10、活动园（课本第21页）：为什么要进行宪法宣誓？你知道我国的宪法宣誓制度自诞生值日起有哪些发展吗？ 11、小知识：宪法宣誓制度是如何诞生的？ 12、提示：设立国家宪法日、建立宪法宣誓制度等，加大宪法宣传的力度，让大家了解宪法、认同宪法。 13、活动园： （1）分小组讨论、编制宣传宪法的标语，在全班进行交流，并选出优秀的标语作为国家宪法日的宣传标语。 （2）想一想，你还有什么好的办法能够帮助国家大家对宪法的宣传力度吗？ 讨论。 思考。 理解名言。 合作探究，可以用如何维护班规权威进行引导思考。 讨论。 设想如何加大宪法宣传。 懂得宪法与我们的生活息息相关，是有重要的作用的，所以我们要维护宪法权威。 通过对名言的思考和讨论，加深对宪法实施的必要性的理解。 通过合作探究，找到能够维护宪法权威的方法。 鼓励学生通过自己的世纪行动假如到宪法宣传的行列中去。 课堂小结 宪法是国家的根本法，是国家稳定、人民幸福的重要保障，我们要在生活中弘扬宪法精神，树立宪法权威。 总结提升 板书 树立宪法权威1、为什么要树立宪法权威 2、如何树立宪法权威 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） 学科网（北京）股份有限公司 $