上海市华东师范大学松江实验高级中学2022-2023学年高三下学期适应性练习语文试题

2022学年第二学期高三适应性练习语文卷 （时间：150 分钟 满分：150分） 2023.5 一 积累应用（10分） 1．按要求填空。（5分） （1）或因寄所托， 。（ 《兰亭集序》） （2） ，不尽长江滚滚来。（杜甫《登高》） （3）李密《陈情表》一文中“ ， ”两句，形象生动地刻画了其孤苦无 依的状态。 2．按要求选择。（5分） （1）小华要将《红楼梦》中与林黛玉密切相关的事或物进行整理，以下事件与物品都符合的一项是 （ ）（2分） A. 葬花、共读《西厢》、教香菱学诗、戏扑蝴蝶 B. 醉卧芍药裀、《葬花吟》、潇湘妃子、误剪香囊袋 C. 芙蓉花笺、潇湘馆、凹晶馆联诗、戏谑刘姥姥 D. 重建桃花社、绛珠仙草、攒珠累丝金凤、冷香丸 （2）将下列编号的语句依次填入语段空白处，语意连贯的一项是（ ）（3分） 城市发展固然需要壮观的高楼、便捷的交通和优美的绿化环境，但是， ， ， ， ， 。不是“物质”，而是“精神”， 才是真正能使城市硬件“硬”起来，也能使城市形象靓起来的“秘密武器”。 ①一座城市所呈现的，不应该仅仅是靓丽的“外貌” ②更应该是内在的“灵魂” ③“城市精神”才是城市崛起的“精神高地”，也是城市自身的“发动机” ④不应该仅仅是耀眼的“成就” ⑤更应该是诱人的“魅力” A.①⑤④②③ B．①②③④⑤ C．③①②④⑤ D．③④②①⑤ 二、阅 读 70分 （一）阅读下文，完成第3－7题。（16分） 材料一： ①所谓的知识付费，就是经验或者体验在教育过程中最终变现的过程，从广义上来说，它包 括了传统的在线教育模式，而现在被广为讨论的知识付费方式，更多是一种对于碎片时间的管理利用，相较于有着更加严格教研体系的在线教育，它的目标受众并不是为了通过某场考试或者取 得某张证书的考生。对于大部分消费者而言，他们付费的最终目的是为了让自己获得更美好的生．．．．． 活．。 ②当下的知识付费依然存在着许多问题，比如优质内容的稀缺性导致许多平台的资源高度集 中于头部内容，名家、红人的效应能给平台产生巨大的收益，但同时也挤压了大量基层内容提供者的生存空间，当收益无法匹配需求时，内容提供者也会选择离开平台。与此同时，根据相关调 1 查报告显示，大量劣质内容的出现正在损耗消费者的耐心，而内容是知识付费的核心卖点，作为新兴的消费领域，知识付费模式依然处于一种混沌的竞争状态之中，这个产业的不断细分和规范， 可能需要一段相对漫长的时间。 ③除此之外，知识付费的优势在于它提供内容的浓缩性：在几分钟的节目里提炼一本书或一 部电影的核心内容，在有限的时间里教授用户生活、理财的小技巧和相关经验，这种看似捷径的知识获取可以利用很多生活中的碎片时间完成。事实上，了解一本书或者一部电影，甚至于生活模式的学习和改变，都需要更多的时间进行体验和感知，而知识付费中倡导的“认知捷径”其实 并不存在，反而可能使用户陷入一种逻辑误区，以为付过费得到的内容就已经变成了自己掌握的技能，陷入一种坐井观天的困境，而在一些问答平台，高度同质化的社群则已经显现出这种弊端。 （节选自徐立《知识付费：“认知捷径”是否存在？》） 材料二： ①在付费围观了若干问题的解答乃至花钱买了感兴趣的几堂课后，我对知识付费的态度有所 保留。问题不在于解答是否令人满意，而是这种方式容易让人养成依赖性——只要我点点鼠标、花点儿小钱，所有我寻求的答案立即一目了然。我得到了答案，却失去了存疑、寻找、分析、判 断、论证的过程。换句话说，我在没有思考的情况下就拿到了答案，痛快倒是痛快，但我怀疑长此以往自己会不会上瘾。 ②对于那些纯粹的技能型知识而言，这种开门见山式的获取答案的方式是效率最高的，比如 如何包饺子，怎样跑步不伤膝盖等等。提问者不需要知道论证过程，只要知道怎么做就足够了。但有些问题就没那么简单了，比如有人问“怎样度过大学四年才有意义”，这就不是一个能轻易 回答的问题，一位美国学者甚至专门就此写了一本书，而知识付费的答主想在有限的时间和篇幅内给出有价值的答案，可能性不大。这样的问题所需要的思考深度和人生阅历是简单的知识性问题所不能比拟的。 ③用户之所以愿意付费阅读，除了要获取某些急需的知识、技能或经验外，更多的是希望通 过学习有所成长，但知识付费碎片化的解答方式显然难以满足这种需求。知道了某些问题的答案会让你看起来很聪明，但那只是因为你记住了答案，与你的实际思考能力无关。下次碰到问题， 你照样一筹莫展。知识多和思考能力强之间是不能画等号的。大多数知识付费用户所面临的主要矛盾是：知识的极大丰富与思考能力没有同步提高之间的矛盾。跟积累知识不同，思考能力只能来自于长期的思考实践，是没有捷径可走的。现代认知心理学告诉我们，思考的一个特征就是慢， 要花费大量时间才能有所得。而这与互联网特性是相矛盾的。 ④从某种意义上说，