1.1追求智慧的学问-【帮课堂】2023-2024学年高二政治同步学与练（统编版必修4）

1.1 追求智慧的学问 ( 目标任务 ) 课程标准 学习目标 比较哲学思维与日常思维的异同；理解哲学是时代精神的精华，阐明马克思主义哲学是科学的世界观和方法论。 必备知识：了解哲学的本义、来源和作用；识别世界观和方法论，理解哲学是系统化理论化的世界观；掌握哲学与具体科学的区别与联系，感悟哲学与我们生活息息相关，明白学习马克思主义哲学的重要意义。 关键能力：联系生活中的事情分析其哲学道理，感悟生活处处有哲学，锻炼学生的思维能力；通过学习马克思主义哲学，帮助学生科学认识世界。 ( 0 2 预习导学 ) 【教材导学 知识梳理】 （一）哲学的起源 1．哲学的含义：哲学是一门热爱智慧、追求智慧的学问，是一门从总体上把握人与世界关系的学问 · 古希腊语：哲学的本义是爱智慧或追求智慧。 · 汉语中：“哲”就是智慧，“哲学”就是智慧之学或追求智慧之学。 · 马克思：哲学是“现世的智慧”，是“文化的活的灵魂”。 2．哲学的产生： ⑴哲学智慧产生于人类的实践活动。 哲学是人们在认识世界和改造世界的活动中，在处理人与外部世界关系的实践中形成和发展起来的。（不是从人们的头脑中凭空产生的） ⑵哲学起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考（认识世界） 因此，人们创造哲学最终不是为了满足自己的好奇心，而是为了认识世界和改造世界的需要。哲学总是直接或间接地影响我们的学习、工作和生活。 3、哲学与时代精神： （1）哲学的实质：任何哲学都是一定社会和时代精神生活的构成部分，是一定社会和时代的政治经济在精神上的反映。 （2）哲学的发展：哲学不是一成不变的，而是随时代和社会实践的发展不断变化发展的。 （3）哲学的差异：哲学有正误之分，真正的哲学才是时代的精华。 （4）为什么真正的哲学是自己时代精神上的精华？ 它从最一般本质和最普遍规律的层面上反映了时代的任务和要求，把握了时代的脉搏， 总结和概括了时代的实践经验和认识成果。 4．哲学的作用：深刻影响着人们的生活：哲学并不是高高地悬浮于空中的思想楼阁，它与我们的生活密切相关，总是直接或间接地影响着我们 （二）哲学是系统化理论化的世界观 1．世界观 （1）世界观的含义：世界观是人们对整个世界的总的看法和根本观点。每个人都会通过实践活动获得对事物的认识，这种认识积累多了，就会形成对世界的一定看法，人们对整个世界的总的看法和根本观点就是世界观 （2）世界观与哲学的关系 ①区别：世界观人人都有，但一般人自发形成的世界观不等于哲学。哲学是在包含自然知识、社会知识和思维知识在内的认识积累到一定程度，在社会具备一定实践条件，特别是人类思维达到一定水平，如哲学家的出现的前提条件下产生的 ②联系：哲学是关于世界观的学问，是系统化理论化的世界观。哲学是从整体上把握人与世界关系，哲学思维是理论的、系统的、从整体上进行把握的，日常思维则是自发的、朴素的、零散的、缺乏论证的 2．方法论 （1）方法论的含义：人们用世界观作指导去认识世界和改造世界，就成了方法论 （2）世界观与方法论的关系：世界观与方法论是同一个问题的两个方面，世界观决定方法论，方法论体现世界观，有什么样的世界观就有什么样的方法论 3．哲学是世界观与方法论的统一：哲学既是一种世界观，又是一种方法论，是世界观和方法论的统一 （三）哲学是对自然、社会和思维意识知识的概括和总结 1．具体知识 （1）具体知识的含义：具体知识形成于人的具体实践，解释的是具体领域的特殊本质和规律 （2）具体知识的分类 ①自然科学知识：认识和改造自然的知识，如物理、化学、生物 ②社会科学知识：认识和改造社会的知识，如经济学、政治学、法学等 ③思维科学知识：关于人的认识和思维的知识，即思维科学知识，如心理学、逻辑学等 2．具体科学与哲学的辩证关系 （1）相互区别 ①具体科学揭示的是自然、社会和思维某一具体领域的规律 ②哲学是对具体科学的概括和升华，是从具体科学中抽象出最一般的本质和最普遍的规律 （2）相互联系 ①具体科学对哲学的意义：具体科学的进步推动哲学的发展；离开具体科学知识，哲学就会干涸和枯萎；哲学不是“科学之科学” ②哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导 【预习自测 判断正误】 1．哲学源于人们对万事万物的惊讶和好奇。 2．哲学是关于世界观的科学 3．哲学是社会生活的反映，是时代精神的精华。 4.哲学是科学的世界观和方法论的统一。 5．哲学为认识世界和改造世界提供具体方法。 6．哲学是“科学之科学”，是具体科学的总和。 ( 0 3 课堂实录 ) 导入新课：播放视频《什么是哲学？》 师：那么什么是哲学呢？带着这个问题走进我们的课堂！ 新课讲授 总议题：什么是哲学？ 议题一：哲学的起源 议学情境： 定义哲学本身就是一个哲学问题。也许很多哲学家会同意，无论哲学是什么，它都是对无