必修4 第二十课 第一课时 世界是普遍联系的（Word教参）-【优化指导】2024高考政治一轮复习高中总复习·第1轮（新教材 新高考）

第二十课　把握世界的规律

第一课时　世界是普遍联系的

核心考点❶　联系的基本特征

1．联系的含义：事物之间以及事物内部诸要素之间的相互依赖、相互影响、相互制约和相互作用。

2．联系的普遍性

(1)内容：任何事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系；每一事物内部的各个部分、要素之间也是相互联系的；世界是一个普遍联系的有机整体，没有一个事物是孤立存在的。

(2)要求：用联系的观点看问题，反对用孤立的观点看问题。

联系的普遍性与联系的条件性：联系是普遍存在的，整个世界是一个普遍联系的有机整体，世界上根本没有不依赖于周围其他事物而孤立存在的事物；但联系又是有条件的，并非任意两个事物之间都存在必然的、直接的联系。普遍联系只是说明任何事物都不是孤立存在的，都与其周围的其他事物有条件地联系着。

3.联系的客观性

(1)内容：联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。

(2)类别：事物的联系就其与实践的关系来说，可以分为自在事物的联系和人为事物的联系。

(3)要求

①要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。

②人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。

①联系具有客观性，联系是不能被“创造”“改造”或“消灭”的，但我们可以说“建立新的联系、联系是可变的、联系是多样的”。

②联系具有客观性，并不表明人们不能建立起新的具体的联系。人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，建立起新的具体联系。

③人为事物的联系≠主观联系，常见的错误观点有：人为事物的联系具有主观性，人们可以根据自己的主观愿望创造事物之间的联系等。

④所谓人们可以改变事物联系的状态，只是改变了事物联系的条件和具体形式，并不是从根本上取消了事物自身的客观联系。

4.联系的多样性

(1)表现：有直接联系和间接联系、内部联系和外部联系、本质联系和非本质联系、必然联系和偶然联系等。

(2)要求：要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点和条件为转移。

全面理解“一切以时间、地点和条件为转移”

的哲学依据

①唯物论角度：是坚持一切从实际出发，解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实的要求。只有这样，才能做到主观与客观、理论与实践具体的历史的统一。

②辩证法角度：是联系多样性和矛盾特殊性的要求。

③认识论角度：人的认识是不断发展的。

区分联系的三个特征

①涉及人类利用事物之间的联系做某项事情的事例⇒联系的普遍性。

②人类违背自然规律和社会规律受到惩罚的事例⇒联系的客观性。

③加强生态文明建设、坚持可持续发展战略、全面建成小康社会、全面深化改革等⇒联系的多样性。

【典例1】 (2022·广东卷)苦瓜味苦性寒，是一种消暑清热的食材。清代屈大均在《广东新语》中这样评价苦瓜：“杂他物煮之，他物弗苦，自苦不以苦人，有君