11.2 联想思维的含义与方法 课件-2022-2023学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

联想使记忆快速又长久！ 什么是联想思维？ 联想思维的含义与方法 第十一课 创新思维要善于联想 第二框 2 看到上面的事物，你会联想到什么呢？ 人类看见鸟儿在天空中自由地翱翔，于是发明了飞机； 人类根据贝壳的原理和大乌龟背小乌龟的动作，发明了坦克。 人们看到蜘蛛织网，联想到造桥，从而发明了吊桥。 联想思维就是将记忆中对不同事物的认识进行联结与思考的思维活动。凡是人类创造出来的事物都有联想的参与。 （一）联想思维的含义 1、联想的基础（必要性） （1）客观基础：事物之间是普遍联系的。 联想思维是对事物之间普遍联系的反映。离开了事物之间的客观联系,思维中的联想只能是臆想。 （2）生理基础：人的大脑的工作机制 人的大脑会根据主体的需要、兴趣、知识结构、个人经历等，将其对事物的认识进行归档，分门别类地储存在记忆之中。当主体面临需要解决的问题时，大脑会根据问题的性质，对相关事物的的认识进行联结，产生回忆，寻求问题的解决。 （1）含义： 联想思维就是将记忆中对不同事物的认识进行联结与思考的思维活动。 （2）依据：联想思维是依据事物之间的相似、接近或对比的关系，将看上去毫无关系的认识进行可能的联结。---P99相关链接 2、联想思维的含义 如根据大乌龟背小乌龟的动作，发明了坦克 （3）联结的主要途径：---P99相关链接 （4）联想不同于简单回忆，而是带有思维加工的成分，因而是创新思维的体现。 联结的 主要途径 时间、空间途径（外在联结） 性质途径（内在联结） 时间、空间、性质 高山和镜子 探究问题：（1）你能把高山和镜子，这两个风马牛不相及的概念建立起联系的关系吗？ （2）是什么让这两个风马牛不相及的概念建立起联系的呢？ 高山 镜子 （1）你能把高山和镜子，这两个风马牛不相及的概念建立起联系的关系吗？ 高山→平地，平地→平面，平面→镜面，镜面→镜子。 联想思维具有跨越的联结性 （2）是什么让这两个风马牛不相及的概念建立起联系的呢 将看似不相关对象的认识“荒唐”地联系起来，正是思维发挥了非逻辑制约的畅想功能 联想思维具有非逻辑制约的畅想性 3、联想思维的主要特征 （1）联想思维具有跨越的联结性。 联想思维既可以将相关对象的认识联系在起，也可以将看似不相关对象的认识联系在一起，其联结方式具有非连续的跨越性。 高山→（平地→平面→镜面→）镜子 曲折的山路——曲折的人生 【举例】 心理学研究表明，对于两个似乎毫不相干的概念，一般只需要经过4至5步的联想便可建立起联系。例如，“木质”与“皮球”这两个离得很远的概念，可以联想为：木质——树林、 树林——田野、 田野——足球场、 足球场——皮球。 成语接龙游戏 一字千金 金枝玉叶 谈虎色变 叶公好龙 龙马精神 轻而易举 扬眉吐气 气壮山河 河同水密 密不透风 风卷残云 云淡风轻 神采飞扬 举世闻名 名不虚传 传为美谈 联想思维具有跨越的联结性 （2）联想思维具有非逻辑制约的畅想性。 (敞开思路，毫无拘束地想象) 思维在联想之时之所以会发生跨越性的联结，将看似不相关对象的认识“荒唐”地联系起来，是思维发挥了非逻辑制约的畅想功能。 联想思维的“畅想”，包含着构想、想象甚至是幻想。 【提醒】联想思维的“畅想”不包含着梦想和理想。 【举例】 炒菜锅——军用钢盔 示例：一战期间,法国的一位工程师,得知炊事班的士兵大都被纷飞的弹片炸死了,而一位炊事员将大锅扣在头上只是受了轻伤,工程师由此联想到做铁头盔,并付诸实践,使得头盔风行于世。 12 4、联想思维的水平和能力（P100-3）： （1）因人而异： 人人都有联想思维，但其水平和能力并不相同。 （2）衡量联想思维水平和能力的重要依据： 思维在联想时的“联结”速度和“畅想”得到的结果的数量。 4、联想思维的水平和能力（P100-3）： 据说有一天，一位生物学家和一位导弹专家聊天。生物学家说到响尾蛇眼睛已经退化，但它有一个奇特的器官能够接受小动物身上发出的红外线。说者无心，听者有意。导弹专家马上由响尾蛇联想到导弹。不久，一种安装了红外线探寻装置的导弹就研制出来了。 思考：为什么导弹专家上由响尾蛇联想到导弹，然后研制出一种安装了红外线探寻装置的导弹而生物学家没想到？影响联想思维的水平和能力的因素有那些 （3）影响联想思维水平和能力的因素---补充 联想思维水平和能力受人的需要、兴趣、知识结构、个人经历等因素的影响，（联想的广度、深度、速度和价值等与人的生活经验、工作经验、社会经验等相关,经验越丰富,知识越渊博,联想就越多、越快,想象力越丰富,其创造力也就越大。） 丰富知识和经验更容易产生联想 4、联想思维的水平和能力（P100-3）： （4）提高联想思维水平和能力的重要途径： 自觉地进行联想思维训练， 在学习和生活中积极地运用联想思维 提