8.2 公平正义的守护 课件-2022-2023学年部编版道德与法治八年级下册

8.2 公平正义的守护 1 学习目标 情感、态度与价值观目标：在生活中追求公平、维护正义，培养强烈的社会正义感。 能力目标：初步认识和理解社会生活中的公平正义，提高基本的道德判断能力和明辨是非能力。 知识目标：明确坚守公平，需要个人维护公平，需要国家用制度保障公平；知道个人守护正义的正确做法，明确司法维护正义的要求，理解实现公平正义的重要意义。 重点：坚守公平和守护正义的做法 难点：实现公平正义的重要意义 1.为什么要坚守公平？ 2.如何坚守公平？ 3.为什么要守护正义？ 4.如何守护正义？ 自学指导（1分钟） 认真阅读课本P114—120，回答下面问题（5分钟） 01 坚守公平 ①人们总是渴望公平的阳光普照，但公平的社会不会自然而然地形成。 ②公平从美好的愿望转化为现实，离不开我们每个人的积极参与和不懈努力，需要我们在生活中追求公平，捍卫公平。 1.为什么要坚守公平？ 过渡：具体来说公平包含哪些内容呢？我们来看一段视频。 5 公平立场、学会担当、公平之心、为人处世 坚守原则、敢于说不、合理合法、谋求公平。 （2）遇到不公平行为，江家人是怎样做的？ （1）面对利益冲突，江家人站在怎样的立场？ 江家姐弟的良心称 个人 维护 公平 利益 冲突 遭遇 不公平 我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世。 要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平。 （1）个人维护公平 2.如何坚守公平？ P115-116 用制度保障公平 思考：从民法典的修订完善历经66年到最高法：“让守法者不用为他人过错买单”，说明我国用什么来守护公平？ ①对于立法而言，在规定权利义务、分配社会资源时，要公平地对待每个人，保障每个人得到他应得的； 观看视频 9778天！无罪者张玉环回家了 张玉环最终无罪体现是一种怎样的公平？ 从张玉环案中，你认为当我们面对不公平时该怎么做？ ②对于司法而言，在解决纠纷、化解矛盾时，要公平地对待当事人，切实维护其合法权益。 制 度 保障公平 司法 要公平地对待每个人， 保障每个人得到他应得的； 在规定权利义务、分配社会资源时, 要公平地对待当事人， 切实维护其合法权益。 在解决纠纷、化解矛盾时， （2）制度保障公平 立法 知识链接 立法：通常是指特定国家机关依照一定程序，制定法律的活动。立法机关：全国人民代表大会及其常委会。 司法：指司法机关及其司法人员依照法定职权和法定程序，具体运用法律处理案件。司法机关：人民法院、人民检察院 2、我们如何坚守公平？ （1）个人维护公平。我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心待人处事。遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平，努力营造一个公平的环境。 （2）制度保障公平。对于立法而言，在规定权利义务、分配社会资源时，要公平地对待每个人，保障每个人得到他应得的；对于司法而言，在解决纠纷、化解矛盾时，要公平地对待当事人，切实维护其合法权益。 守护正义 看了视频，从道德的角度你认为小伙的举动是什么行为？ 谢谢你，陌生人 正义行为 ①追求正义是社会生活的一个重要主题。 ②正义感是公民的基本德性。 ③期盼正义、实现正义、维护正义，是我们的共同心声。我们要做有正义感的人，以实际行动建构正义的大厦。 思考：这个小伙子为什么要这样做？ 3、为什么要守护正义？P116 1、视频中的哪些人有正义之举。 2、视频中“耍赖小伙子”的行为带给我们什么启示？ 【跟踪调查】 （1）个人如何守护正义？ 守护正义需要勇气和智慧，面对非正义行为，一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为。 1、个人守护正义 2、司法维护正义 4、如何守护正义？P117-118 说句心里话 面对这样的情况，你会如何做？ 面对作恶的歹徒或严重侵害他人合法权益的行为，有些人缺乏捍卫正义的勇气和胆量，明哲保身、视而不见，或听之任之，以自己的“无为”置受害人于“无助”，这是对非正义行为的纵容，必然会助长邪恶势力的气焰，也必将最终伤害到自身，终有一天我们自己也会成为非正义行为的受害者和牺牲品。 当非正义行为在身边发生时，当看见别人身处险境需要帮助时，当自身遭遇困难时……请记住拨打以下常用的热线电话。 我申请审判员回避，因为他是被告的叔叔。 图中的审判员是否需要回避？为什么？ 探究与分享 第二十八条 回避的对象、方式与事由审判人员、检察人员、侦查人员有下列情形之一的，应当自行回避，当事人及其法定代理人也有权要求他们回避： （一）是本案的当事人或者是当事人的近亲属的； （二）本人或者他的近亲属和本案有利害关系