内容正文:
专题二 高考中的三角函数与解三角形问题
题型一 三角函数的图象和性质
(2023·山东潍坊模拟)在①函数y=f(x)的图象关于直线x=对称,②函数y=f(x)的图象关于点P(,0)对称,③函数y=f(x)的图象经过点Q(,-1)这三个条件中任选一个,补充在下面问题中并解答.
问题:已知函数f(x)=sin ωx cos φ+cos ωx sin φ(ω>0,|φ|<)最小正周期为π,且________,判断函数f(x)在(,)上是否存在最大值?若存在,求出最大值及此时x的值;若不存在,说明理由.
注:如果选择多个条件分别解答,按第一个解答计分.
解:f(x)=sin ωx cos φ+cos ωx sin φ=sin (ωx+φ),
由已知函数f(x)的周期T==π,求得ω=2,
所以f(x)=sin (2x+φ),
若选①,则有2×+φ=kπ+(k∈Z),
解得φ=kπ-(k∈Z),
又因为|φ|<,所以k=0,φ=-,
所以f(x)=sin (2x-),
当x∈(,)时,t=2x-∈(,),
所以当t=,即x=时,函数f(x)取得最大值,最大值为1.
若选②,则有2×+φ=kπ(k∈Z),
解得φ=kπ-(k∈Z),
又因为|φ|<,所以k=0,φ=-,
所以f(x)=sin (2x-),
当x∈(,)时,t=2x-∈(0,),
所以当t=,即x=时,函数f(x)取得最大值,最大值为1.
若选③,则有2×+φ=2kπ-(k∈Z),
解得φ=2kπ-(k∈Z),
又因为|φ|<,所以k=1,φ=,
所以f(x)=sin (2x+),
当x∈(,)时,t=2x+∈(,),
显然,函数f(x)在该区间上没有最大值.
解决三角函数图象与性质综合问题的思路
(1)先借助三角恒等变换及相应三角函数公式把待求函数化成y=A sin (ωx+φ)+k的形式.
(2)把“ωx+φ”看作一个整体,借助复合函数的性质求单调性、奇偶性、最值、对称性等问题.
(2023·辽宁沈阳模拟)已知函数f(x)=sin ++b.
(1)若函数f(x)的图象关于直线x=对称,且ω∈[0,3],求函数f(x)的单调递增区间;
(2)在(1)的条件下,当x∈时,函数f(x)有且只有一个零点,求实数b的取值范围.
解:(1)∵函数f(x)=sin ++b,
且函数f(x)的图象关于直线x=对称,
∴2ω·+=kπ+(k∈Z),且ω∈[0,3],
∴ω=1.由2kπ-≤2x+≤2kπ+(k∈Z),
解得kπ-≤x≤kπ+(k∈Z),
∴函数f(x)的单调递增区间为(k∈Z).
(2)由(1)知f(x)=sin ++b.
∵x∈,∴2x+∈.
当2x+∈,即x∈时,函数f(x)单调递增;当2x+∈,
即x∈时,函数f(x)单调递减.
又f(0)=f,
∴当f>0≥f或f=0时,函数f(x)有且只有一个零点,
即sin ≤-b-<sin 或1++b=0,
∴b∈∪.
故实数b的取值范围为∪.
题型二 解三角形问题
(2019·全国卷Ⅲ)△ABC的内角A,B,C的对边分别为a,b,c,已知a sin =b sin A.
(1)求B;
(2)若△ABC为锐角三角形,且c=1,求△ABC面积的取值范围.
思维导引
学科素养
本题主要考查数学抽象、逻辑推理、数学运算等学科素养
思路点拨
(1)利用正弦定理将已知等式统一成角的关系,再利用诱导公式、二倍角公式变形化简,解出的正弦值,从而得角B;
(2)结合(1)及已知,把三角形的面积表示成关于a的函数,再利用正弦定理将a表示为关于tan C的函数,由锐角三角形及角B的大小,确定角C的范围,进而得解
解:(1)由题设及正弦定理得
sin A sin =sin B sin A.
因为sin A≠0,所以sin =sin B.
由A+B+C=180°,可得sin =cos ,
故cos =2sin cos .
因为cos ≠0,所以sin =,所以B=60°.
(2)由题设及(1)知△ABC的面积S△ABC=a.
由正弦定理得a===+.
由于△ABC为锐角三角形,故0°<A<90°,0°<C<90°.
由(1)知A+C=120°,得30°<C<90°,所以<a<2,从而<S△ABC<.
因此,△ABC面积的取值范围是(,).
三角形面积公式的应用原则
(1)对于面积公式S=ab sin C=ac sin B=bc sin A,一般是已知哪一个角就使用含该角的公式.
(2)与面积有关的问题,一般要利用正弦定理或余弦定理进行边和角的互化.
(2023·山东淄博模拟)在①=;②2b sin A=a tan B;③(a-c)sin A+c sin (A+B)=b sin B这三个条件中任选一个,补充在下面的横线上,并加