8.1 公平正义的价值 课件-2022-2023学年部编版道德与法治八年级下册

1 公平正义的价值 2023/5/31 1 1.通过探究与分享阐明公平的内涵与个人发展和社会稳定的关系，感受公平正义是美好社会应有的价值追求。 2.辨析正义行为和非正义行为，增强对正义行为和非正义行为的价值判断和辨别能力。 3.增强对罪刑法定原则、无罪推定原则等法律术语的理解能力和领悟能力。 学习目标 认识公平 1 活动一：财产怎么分——公平的含义 古时候，一位父亲临终前要把四锭等重的黄金分给三个儿子。 大儿子：精明能干，为赚取这四锭黄金出力最多。 二儿子：能力一般，但很有孝心，端茶送药，最得父亲喜欢。 三儿子：身残体弱，为人善良，父亲最担心他以后的生计。 说一说： 假如你是这位父亲，你会怎样分配这四锭黄金？ 探究与分享 分法 主要理由 所体现的公平 三人平均分 大儿子多分 三儿子多分 二儿子多分 活动一：财产怎么分——公平的含义及丰富的内涵 2.请结合着公平的内涵，说一说不同分法主要体现哪一种公平？ 权利公平：要求每个人依法平等参与社会活动 规则公平：要求每个人都受到行为规范的约束 机会公平：要求社会为每个人提供同等的发展机会和条件 权利公平 规则公平 机会公平 平等享有继承权 贡献大回报多 有孝心、照顾得多 1.结合分法和主要理由，请你谈一谈对公平的理解。 规则公平 照顾弱者 分法 主要理由 三人平均分 大儿子多分 三儿子多分 二儿子多分 平等享有继承权 贡献大回报多 有孝心、照顾得多 谈一谈： 照顾弱者 结合分法和主要理由，请你谈一谈对公平的理解。 公平通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式。 活动一：财产怎么分——公平的含义 平均 平等 1.公平的含义（P109)： 公平通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式。 2.公平的内涵及要求（P110)： (1)内涵： (2)具体要求： ①权利公平，要求每个人依法平等参与社会活动； ②规则公平，要求每个人都受到行为规范的约束； ③机会公平，要求社会为每个人提供同等的发展机会和条件。 课堂笔记 包括权利公平、规则公平、机会公平等。 公平是相对的，没有绝对的公平 注意！平均 公平 1.公平的含义： P109 公平通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式。 课堂笔记 1 公平是相对的，没有绝对的公平 要求每个人依法平等参与社会活动。不管是贫穷还是富贵，不管你是什么身份，都将站在同一起跑线，分数面前，人人平等！ 权利公平 要求每个人都受到行为规范的约束。所有参加高考的考生都适用统一的规则和标准，没有因人而异，反对任何形式的歧视。 规则公平 要求社会为每个人提供同等的发展机会和条件。机会公平指的就是发展机会的公平，不管你是什么身份，都有同等的机会。 机会公平 在中国，高考，是人生中难得的一次相对公平的竞争。 学以致用 活动二：行为评价——公平的丰富内涵 依据你对公平的理解，请对上图中的行为和政策进行评价。 漫画一：车主违反了交通规则，理应受到相应的处罚。而车主找关系“摆平”实质就是想摆脱规则的约束，是一种破坏规则公平的行为。因为，规则要求每个人都受到行为规范的约束。 漫画二：一方面反映了适龄儿童在政策的帮助下，都依法享受到受教育的权利，体现了权利公平。另一方面反映了国家和社会为每个适龄儿童接受义务教育提供了同等的发展机会和条件，体现了机会公平。 探究与分享 2.公平的内涵及要求（P110)： (1)内涵： (2)具体要求： ①权利公平，要求每个人依法平等参与社会活动； ②规则公平，要求每个人都受到行为规范的约束； ③机会公平，要求社会为每个人提供同等的发展机会和条件。 课堂笔记 2 包括权利公平、规则公平、机会公平等。 现实事例 意义 权利公平 机会公平 规则公平 小组讨论： 围绕公平内涵，找出生活中的事例，并说明其意义。 政府公开信息 贫困地区孩子的受教育条件不断改善 按规定录取，不谈关系、不开后门；法庭公开审判 权利被尊重，可以缓和社会矛盾；维护社会秩序。 激发学习动力和尊严；提高学习成绩。 公民合法利益得到法律维护，弘扬正气；减少社会冲突。 活动三：以例话公平——公平的价值 （2）公平是社会稳定和进步的重要基础。 ①公平有利于协调社会各方面的利益关系，缓和社会矛盾，减少社会冲突，维护社会秩序，保证社会的长治久安。 ②公平有利于营造更好的竞争环境，创造更多的社会财富，推动社会持续发展。 （1）公平是个人生存和发展的重要保障。 公平不仅能保证个人应得的利益，使个人获得生存和发展的物质条件，而且能 让人感