1《白鹭》（课件）统编版语文五年级上册

白鹭 课前导入 读唐诗，猜谜语： 初读课文 白鹭 白鹭是一首精巧的诗。 色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。 白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。 然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。 那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。 在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。 初读课文 晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？ 黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。 或许有人会感到美中不足，白鹭不会唱歌。但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？ ——不，歌未免太铿锵了。 白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。 了解作者 郭沫若（1892-1978），原名郭开贞，中国现代杰出的作家、诗人、历史学家、剧作家、考古学家、古文字学家、著名的社会活动家。四川乐山人。1914年赴日本留学。 写一写 组词：白鹤 组词：嫌弃 写一写 组词：白框 组词：嵌入 写一写 组词：嗜好 组词：匣子 写一写 组词：恩人 组词：哨声 写一写 组词：韵尾 组词：澄清 连一连 铿锵 近义词连线 孤独 恩惠 恩典 高亢 孤单 连一连 适宜 近义词连线 精巧 配合 协作 适合 精美 连一连 清澄 优美 反义词连线 生硬 恩惠 丑恶 怨恨 浑浊 自然 想一想 分小组读第3-5自然段，思考：白鹭“身段的大小”很适宜，从哪里可以体现出来？ 想一想 作者描绘了几幅图？分别给这几幅图取一个名字。 想一想 作者描绘了几幅图？分别给这几幅图取一个名字。 想一想 白鹤、朱鹭、苍鹭也是流线型结构，与白鹭相比有什么不同吗？作者是如何评价白鹭的身段的？ 想一想 当你结束了一天忙碌的学习，看到这样的情景，你会怎样来描绘它、赞美它呢？ 想一想 白鹭不会唱歌，为何还说白鹭的本身就是一首优美的歌？ 白鹭的外形那么漂亮，活动那么悠然，虽然它不会发出宛转的声音，但它能给我们带来美的享受，带来欢乐，它就是一首无声的歌。 小组讨论 课文的开头和结尾有什么特点？又有什么不同？ 白鹭是一首精巧的诗。 白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。 课堂小结 这篇文质兼美的散文生动地描写了白鹭颜色的适宜、身段的精巧以及觅食、栖息、飞行时的韵味，给人以美的享受，表达了作者对白鹭的喜爱。 再见 $