2023年福建省宁德市初中阶段学业质量检测语文试卷

宁德市2023年初中阶段学业质量检测 语文试题 (考试时间：120分钟：试卷满分：150分) 一、积累与运用(25分) 每 为深化全民阅读活动，学校举行“典耀中华”主题读书活动，请你参与。 【活动一】“典”亮时代 1.下面是校长在读书动员大会上的发言稿，请帮助他完成。(9分) 这是一个科技甲【A瞬息万变B.变幻英测】，讯息排山倒海的时代。我们被浪潮裹 xé着前行，又在潮起潮落间迷茫仿徨，如何坚定内心的方向()答案在万象世界中， 也在万卷好书里(）一本好书，可以带你领教人类文明的更替，可以告诉你何为生命的 本质，我们又如何于生活的万象里探求疗愈身心的美学。【A甄别B.瓶选】出一本 好书，可以借阅读的字句直抵心灵，丰盈自我()也可以为你解开心中的谜题，指引方 叩 向，拥抱远方。邀游hà0瀚的书海，我们站在文字的世界里，阅享时代，开卷生花。 (1)根据拼音，依次写出相应的汉字（正楷字或行楷字）。(2分) 倒 (2)从【】内选择符合语境的词语分别填入甲、乙处。（只填序号，2分） (3)依次填入括号处的标点符号正确的一项是(2分) A?。;B.，一； C.？,。 D.—; (4)文中画横线的句子有语病，请写出正确的句子。(3分) 捌 【活动二】“典”耀中华 2.下面是小语同学演讲稿中的一段，请你帮他补写出空缺的部分。(10分) p 中华经典是中华文明的智慧结晶。这里有儒家文化“博学而笃志，①”的深刻启迪； 製 有诸葛家书“夫君子之行，②，③”的般般告诫：有李商隐“何当共剪西宙烛，④” 的思念：有王勃送别好友时“⑤，儿女共沾巾”的洒脱：有陶渊明远离尘俗“问君何能 尔？⑤”的超然；有王安石在《登飞来峰》中“⑦，图”的高瞻远瞩；有苏载在 《江城子·密州出猎》中“②，①”自比魏尚，渴望效力朝廷的雄心壮志…让我们 一起诵读经典，品味书韵，传承文明。 痛 【活动三】“典”燃青春 3.中外经典书写了世界各民族的历史和命运，塑造了许多“不服输”的经典人物形象。请从 以下人物中选取一人，结合名著的具体情节说说他“不服输”的精神对你的影响。(6分) 紧 A.孙悟空 B.简·爱 C.彭德怀 D.杨志 二、阅读(65分) (一)阅读下面两首唐诗，完成45题。(7分) 【z】 黄鹩楼 【甲】 登幽州台歌 崔新 陈子吊 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹅楼。 前不见古人，后不见来者。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 拼 念天地之悠悠，独怆然而涕下」 睛川历历汉阳树，芳苹萋姜鹦热洲。 日幕乡关何处是？烟波江上使人愁。 语文试题 第1页共6页 4,下列对这两首诗的理解和分析，不正确的一项是(3分) A.甲诗以“不见”来俯仰古今，以“独”字凸显诗人屹立天地间的形象。 B.乙诗颈联实写眼前所见之景，描绘了一幅色彩鲜明、生机勃勃的画面。 C.甲诗直抒胸臆，乙诗情景交融，它们各具特色，表达诗人独特的感受。 D.两诗均是登高望远、吊古伤今之作，都表达诗人知音难觅的落寞情怀。 5.语文课上，同学们开展以“悠悠”为“飞花令”的古代诗歌接龙活动，接龙的诗句有： (1)羌管悠悠霜满地。(《渔家做·秋思》)(2)千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江 滚滚流。(《南乡子·登京口北因亭有怀》)(3)青青子衿，悠悠我心。(《诗经·子衿》)】 请你从这五首含“悠悠”的诗欧中任选两首，就“悠悠”一词所表达的情感加以分析。 (4分) (二)阅读下面文言文，完成6一9题。(16分) 汤曰：“学圣王之道者，譬其如日：静思而独居，壁其若火。夫舍学圣王之道而静居 独思，譬其若去日之明于庭，而就火之光于室也，然可以小见而不可以大知。”是故明君 而君子，责尚学道而贱下独思也。故诸君得贤而举之，得贤而与之，譬其若登山乎；得不 肖而举之，得不肖而与之，壁其若下渊乎。故登山而望其何不临而何不见陵迟”而入渊基 孰不陷溺是以明君慎其举，而君子慎其与”，然后福可必归，菑可必去也。 (选自《贾谊新书》) 注：①陵迟：渐渐，逐渐。②与：即“所与”，相交往之人。③菑：同“灾”。 6.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分) A.故登山而望其/何不临而何不/见陵迟而入渊/其孰不陷湖/ B.故登山而望/其何不临而何不/见陵迟而入渊其/孰不陷湖/ C.故登山而望其/何不临而何不见/陵迟而入渊其/孰不陷澜/ D.故登山而望/其何不临而何不见/陵迟而入渊/其孰不陷溺/ 7.根据语境，参考方法提示，解释下列加点词的意思。(3分) 加点词语 方法提示 解释（填写文字） 而就火之光于室也 使用词典选择义项 就：①完成，达成。②从事。③靠近。 (1)就： 贱下独思 参考词典解释，联系语境形成新的解释 (2)贱下： 贱下：低贱。 是以明君慎其举 关联教材 (3)是以： 是以先帝简拔以遗陛下 8.把画线的句子翻译成现代汉语。(6分) (1)然可以小