二、八年级专项复训 5.口语交际-2023年八年级下册语文【暑假复习培优】部编版

第 一 部 分 夯 实 基 础 5.口语交际 1.根据情境要求,大方得体地表达,注 意场合及对象。 2.结合提供的材料,深入理解,准确概 括,言简意赅。 3.注意具体语境,辨别个别词语的感情 色彩或意义的细微差别,正确取舍。 4.看图情境练习,注意话外之意,恰当 地表达独到见解。 课标要求初中生具有相应的交际表达能 力:“能注意对象和场合,学习文明得体地进 行交流”,“注意根据需要,调整自己的表达内 容和方式”,“讲述见闻,内容具体、语言生动。 复述转述,完整准确、突出要点”,“能就适当 的话题作即席讲话和有准备的主题演讲”, “在各种交际活动中,学会倾听、表达与交 流”。 口语交际有很强的情境性,答题时应根 据要求,进入情境中的相应角色,审慎而灵活 地予以应对。实际解题过程中,可从以下几 方面着力:(1)分析具体情境,弄明白要求,得 体地进行交际表达;(2)读懂材料及要求,准 确提取信息;(3)学会聆听,抓住重点,分析话 里话外音;(4)区分不同对话主体,注意角色 与身份;(5)表述准确得体,字数符合要求。 1.下列句子是为不同场合拟定的标语, 不得体的一项是 ( ) A.(学校食堂处)谁知盘中餐,粒粒皆 辛苦。 B.(草坪上)小草在成长,请勿打扰。 C.(汽车运输公司门口)高高兴兴上班 去,平平安安回家来。 D.(药店门前)祝愿顾客健康长寿,务请 大家常来光顾。 2.根据下列情境,说话恰当的一项是 ( ) A.小兵正在认真做作业,妈妈叫他吃 饭,他说:“没看我正忙着吗?” B.陈江借了同学一本新书,不小心把书 弄脏了,还书时他连声说:“对不起。”他的同 学说:“‘对不起’值多少钱? 给我另买本新 书吧!” C.李河骑自行车不小心撞了一个同学, 他马上下车说:“对不起,撞伤了吗?”这个同 学说:“没关系。” D.某中学正要上公开课,课前一位外校 来观摩的老师走到教室里问一个学生:“请问 同学,上什么课?”这个学生回答说:“你自己 不会看课表吗?” 3.下面情境中,女儿的回答最得体的一 项是 ( ) 【情境】妈妈对经常与笔友通信的女儿 说:“你不要再与笔友通信了,妈妈怕你被坏 人欺骗,也怕你分散精力,耽误学习。” A.通信自由是我的权利,您不让我与笔 友通信是违法的。 B.我求您别唠叨了,我以后不与笔友通 信就是了。 C.谢谢妈妈,您的提醒我会注意,但我 22 第 一 部 分 夯 实 基 础 与笔友通信除了交流思想,更重要的是为了 练笔,请您理解并允许我这么做吧。 D.好吧,我可以不与他们通信,但我给 他们发短信或打电话总可以吧。 4.下面的情境中,售货员的回答最得体 的一项是 ( ) 某顾客到商场买照相机,把货架上的机 子几乎都试了一遍,觉得还是不满意,要求售 货员带他到仓库去挑。面对这过分的要求, 售货员微笑地说:“ ” A.不行! 商场里有明文规定,任何人不 得私自带顾客去仓库挑选商品。 B.真对不起,我们经理宣布过,任何人 不得私自带顾客去仓库挑商品。 C.开玩笑吧,我能带你去? 难道你不知 道“仓库重地,闲人免进”吗? D.就你特殊! 我私自带着顾客去仓库 挑选商品是要被罚一个月奖金的。 5.某中学正开展“无烟校园”活动。假 如你是该校学生,在校园内遇见一位家长正 在吸烟,你该怎么劝阻? 下列语言最得体的 一项是 ( ) A.喂,你不知道我们学校正在开展“无 烟校园”活动吗? B.请不要在校园内吸烟! C.您好! 我们学校正在开展“无烟校 园”活动,为了大家的身体健康,请您不要在 这里吸烟,好吗? D.吸烟污染环境,损害健康,请你马上 停止吸烟! 6.小丽正在书写一幅参赛的书法作品, 大功即将告成时,毛手毛脚的小林突然凑上 来碰到了她的手,一幅艺术作品立即惨不忍 睹。小丽气恼地瞪了小林一眼,小林赶快道 歉,见小丽还在气头上,又莞尔一笑说:“微笑 是人类最好看的表情。” (1)小林这句话的意思是: (2)假如你是小丽,你将会对小林说: 1.张晓和王玲是同班同学,读八年级。 星期天上午,张晓约王玲去打羽毛球。王玲 的奶奶说:“不比你,成绩好,我们玲玲耽搁不 起呀!”如果你是张晓,你该怎么说? 2.下面的文字是一位中学校长的讲话 内容,请据此回答后面的问题。 离考试的日子越来越近了,老师们的辅 导也越来越勤了,同学们的学习也越来越紧 张了,大家都在做最后冲刺。据反映,大多数 同学每晚伏案读书做练习直到12点钟,这种 精神是可贵的。但也有老师反映相当一部分 同学课堂上精神不振,恹恹欲睡,课堂学习效 果明显降低了。 (1)校长肯定的是 ,否 定的是 。 (2)校长讲话的目的是 。 (3)如果你就是伏案学习到12点且精神 不