二、八年级专项复训 14. 写作训练-2023年八年级下册语文【暑假复习培优】统编版

第 一 部 分 夯 实 基 础 14.写作训练 一、命题作文 1.文题:因为有你而精彩 要求:以 记 叙 为 主,适 当 穿 插 抒 情 和 议论。 提示:文章以“因为有你而精彩”为题,其 中的“你”可以指人、指物,也可以指事。通过 记叙人物的语言、行动来突出精彩的特定含 义。事例选择要典型、生动,可使用对比、衬 托的方法。 2.文题:开端 要求:文体不限(诗歌除外);角度自选; 作文中不要出现学校的校名或同学名字;字 数在500以内。 提示:开端是(事情的)开头。春天,是一 年四季的开端;清晨,是一日生活的开端。万 事皆有开端;开端蕴含希望…… 请你结合亲身经历或感受,以“开端”为 题,写一篇文章。 3.文题:翻过那座山 要求:文体不限;字数在500~800之间; 文中不要出现真实的人名、校名和地名。 提示:翻过山,出现了故乡的田园、亲人 的笑脸;翻过山,观赏到美丽的风光、奇异的 景观。这里的山,是自然的山。 生活中还有另外的山,它会是人与人之 间的隔阂与误解,也会是人生的坎坷和磨 难……“山”虽然无形,但在成长的路途中常 常与我们为伴。躲避它,会一生遗憾;翻过 它,将风光无限。 4.请以“值得珍藏的财富”为题,写一篇 文章。 要求:①除诗歌外,文体不限;②不少于 600字;③文中不得出现真实的人名、校名和 地名。 提示:(1)审题:题目的关键点有两个:一 是“财富”。现代汉语词典中的意思是“对人 有价值的东西”。一是“值得珍藏”。“珍藏” 指珍重的收藏,只有珍贵的东西才值得珍藏。 “值得珍藏”限定了“财富”的范围,说明这种 “财富”,不仅对人有价值,而且还要“值得珍 藏”。这种“财富”是什么? 为什么值得珍藏, 对我的影响和启迪在哪里? 通过追问,很自 然能够打开写作的思路。很明显,这一命题 的意图在于要求考生反思生活,搜寻成长的 过往,寻找那些影响自己行为,铸就自己品格 或气质的“东西”,为自己的进一步成长和发 展蓄积正能量。 (2)构思:可以选择记叙文,也可以选择 叙事散文,或是夹叙夹议的文章,只要符合中 心表达的需要,考生可尽情发挥自己的特长。 (3)写法:考场作文也需要以灵动的结 构、巧妙的构思来吸引读者的视线。这就需 要我们一定要开动脑筋,在写作中运用一点 小技巧。如在结构上运用悬念、对比、铺垫、 照应等,在写法上运用借物喻人、借景抒情、 托物言志,等等,这样写出的文章就会比单纯 的写事要含蓄生动。语言上运用技巧就是要 善于美化自己的语言,创造更多的亮点。或 隽永靓丽的题记,或生动灵巧的修辞,或美艳 动情的环境描写,或意蕴深厚的遣词造句等 等,都能让你的作品如同缀满宝石的外衣,为 你增色,让读者刮目。 37 第 一 部 分 夯 实 基 础 二、半命题作文 1.文题:我们的名字叫 要求:①文中不能出现与考生本人有关 的校名和姓名,若不可避免,用代号表示,如 A中学,B老师,小C;②补全作文题目;③不 能使用试卷中的阅读材料。 提示:这是一则半命题作文。写作的主 体是我们,对青少年认识世界、认识社会、认 识人生,培养青少年群体意识、分析综合能 力、把握形象特征能力,都是一个极好的引 导。审题没有障碍,考生可以写欢乐、喜悦, 也可以写尊严、责任;可以写拼搏、奋斗,也可 以写谦让、遗憾;可以让考生更有创造性地描 写“我们”的世界,表现“我们”的世界。写出 考生在交往、合作和发展中的独特感受和真 切体验。如写《我们的名字叫子女》,可以用 饱含真情的语言,诉说着同学、自己以及“我 们”这一群人对父母的理解和热爱;写《我们 的名字叫中国人》,以翔实的内容写到作为中 国人的骄傲:我们的文字、我们的文学、我们 在世界上日趋发展的辉煌等,字里行间流淌 着我们作为中国人的自豪感……真是人人有 话说,人人能写好的题目,就看你能不能抓住 “我们”这个群体名字的代词所包含的特征特 点、特定的事件和场合了。 2.请以“给我一个 就够了” 为题目,完成不少于600字的作文。 要求:①字数不少于600字;②除诗歌 外,文体不限;③不许抄袭套写;④不得泄露 个人信息。 提示:(1)认真审题。这是一道半命题作 文。首先考生将题目填写完整,填写什么内 容? 这就要求考生在审题时,要审清题目的 要求。提示语中“给我一个微笑就够了,如薄 酒一杯,像柔风一缕,这就是一篇最动人的宣 言呵,仿佛春天,温馨又飘逸”,所以,我们可 以填写“微笑”,也可以填写诗歌之外的内容, 如“问候”“鼓励”“拥抱”“梦想”等。然后再看 清楚作文是要求写人的还是记事的。文题中 已给信息是“给我一个 就够了”, 重点内容是“给我什么”,而“够了”是关键词。 由此来看,本文的写作重点应是叙事的,通过 对所填写内容的理由的记叙描写,表现