二、八年级专项复训 7. 背诵默写-2023年八年级下册语文【暑假复习培优】统编版

2023-06-14
| 2份
| 5页
| 365人阅读
| 7人下载
南京市玄武区书生教育信息咨询知识铺
进店逛逛

资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 -
年级 八年级
章节 -
类型 题集-专项训练
知识点 名句名篇默写
使用场景 寒暑假-暑假
学年 2023-2024
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 2.76 MB
发布时间 2023-06-14
更新时间 2023-07-17
作者 南京市玄武区书生教育信息咨询知识铺
品牌系列 快乐暑假·初中暑假作业
审核时间 2023-05-31
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/39357808.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第 一 部 分 夯 实 基 础 7.背诵默写 近几年来关于背诵默写这一环节的考查 在内容和形式上不断革新,内容上以古代诗 文为主,现代文为辅;在考查形式上主要有理 解默写、上下句填充、综合积累等几种题型。 主要是针对古今名人及其著作中集思想性、 艺术性、哲理性为一体的语意深刻、隽永的经 典名句佳段,采用默写填充的方式测试其识 记和理解能力。 背诵默写在语文试卷中都为必考题,所 占分值较重。纵观各地语文默写识记题,它 已由过去纯粹死记硬背的检测方式转到了综 合灵活、理解领悟、联想变通的题型。这类题 型的总体要求是:答案明确、文字确定、书写 规范。要做好这类题目要注意以下几点:准 确记忆、书写规范准确;能够正确理解句子的 意思。 1.根据课文内容填空。 (1)人恒过,然后能改;困于心,衡于虑, 而后作; , , 。 (2)潭中鱼可百许头,皆若空游无所依, 日光下澈, 。 (3)或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江 陵,其间千二百里, , 。 (4) ,夹杂在 水气中扑面的吹来;月色便朦胧在这水气里。 ,仿佛是踊跃的铁的兽 脊似的, ,但我却还以为 船慢。 (5)这腰鼓,使冰冷的空气 , 使 ,使困倦的世界立即 变得亢奋了。 (6)北冥有鱼,其名为鲲。鲲之大, ; , , 。 鹏之背, ;怒而飞, 。 (7)南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规 往。 , , 。 (8)虽有嘉肴, , ;虽 有至道, , 。是 故 , 。 2.古诗文填空。 (1)王绩的《野望》用“ , ”这两句诗写出了秋天萧 瑟的景色。 (2)崔颢在《黄鹤楼》一诗中用“ , ”体现了岁月不 再,古人不可见的惆怅和遗憾。 (3)白居易在《钱塘湖春行》中,写出了春 天里莺歌燕舞的美好景象的句子是: , 。 (4)《庭中有奇树》中“ , ”表达了主人公攀枝折花,欲 寄远人,但是却天长地远,相思无处可达的 感情。 (5)曹操在《龟虽寿》中表达了虽然年龄 渐老,却壮志不减的诗句是: , 。 03 第 一 部 分 夯 实 基 础 (6)陶渊明在《饮酒(其五)》中表达了虽 然处在人来人往的闹市中,却听不到车马的 喧闹,这是为什么呢? 因为: ? 。 (7)李贺的《雁门太守行》中形容敌军兵 临城下的紧张局面是: , 。 (8)《送杜少府之任蜀州》中王勃安慰朋 友不要悲伤,表达真正的友谊可以克服空间 的阻隔而长存的句子是: , 。 (9)《望洞庭湖赠张丞相》中描述了洞庭 湖浩瀚宏伟景象的诗句是: , 。 (10)《茅屋为秋风所破歌》中作者虽处在 风吹屋破、无处安身的困境,却发出了“ , ”的崇 高愿望,表现了作者迫切的炽热的忧国忧民 的情感。 3.课文片段默写。 (1)山川之美, 。高峰入云,清 流见底。两岸石壁, 。青林翠竹,四 时俱备。晓雾将歇, ; , 。 (2)怀民亦未寝,相与步于中庭。 , , 。 ? ? 但少闲人如吾两 人者耳。 (3)泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤 成韵。 , 。 鸢飞戾天者,望峰息心; , 。 (4)得志,与民由之;不得志,独行其道。 , , 。此之 谓大丈夫。 (5)故天将降大任于是人也,必先 , , , , 所以动心忍性,曾益其所不能。 (6)从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水 声, , 。伐竹取道,下 见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石 底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。 , , 。 (7) ,不必藏于己; ,不必为己。是故谋闭而不兴, , 。是谓大同。 (8)世有伯乐, 。 , 。故虽有名马, , ,不以千里称也。 1.《答谢中书书》中将听觉、视觉结合, 由静入动,表现一日之美,传达了生命气息的 对偶句是: ; 。 2.《记承天寺夜游》中点明

资源预览图

二、八年级专项复训 7. 背诵默写-2023年八年级下册语文【暑假复习培优】统编版
1
二、八年级专项复训 7. 背诵默写-2023年八年级下册语文【暑假复习培优】统编版
2
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。