第二单元 地形变化的原因 单元活动 学用地质简图-【金版教程】2023-2024学年新教材高中地理选择性必修1创新导学案课件PPT（鲁科版2019）

第二单元　地形变化的原因 单元活动 学用地质简图 科学家往往从连续性好的深海沉积岩芯、冰芯、黄土、树木年轮以及考古遗迹、文献资料等信息源中获取反映不同时期、不同地区环境特征的信息，依此推测过去的全球气候变化。如何确定地层的相对年代？ 提示　未经过构造运动改造的层状岩层大多为水平岩层，下老上新。 1 预习准备区 精心准备 夯实基础 4 宇 界 系 统 宙 代 纪 世 地质年代 新 老 预习准备区 综合素养区 主题探究区 课后检测区 下标 从老到新 地层层序律 切割律 预习准备区 综合素养区 主题探究区 课后检测区 1．判断正误。 (1)“中生代”的地层称为“中生系”。( ) (2)地层代号的下标数字越大，说明代表的岩层越老。( ) × × 预习准备区 综合素养区 主题探究区 课后检测区 解析　由于背斜与向斜受到外力侵蚀作用的差异，地貌发生变化，因此判断背斜和向斜最可靠的依据是岩层的新老关系。 2．判断背斜和向斜最可靠的依据是(　　) A．岩层的弯曲形态 B．地形的起伏状况 C．岩层的坚硬程度 D．岩层的新老关系 预习准备区 综合素养区 主题探究区 课后检测区 提示　地层的新老关系可以按照三个规律来判断：一是地层层序律：一般情况下，原始地层接近水平，下面的地层年龄较老，上面的地层年龄较新。二是生物层序律，即地层越老所含的生物化石越简单。三是切割律，即新的侵入岩切割老的地层。 3．如何判断地层的新老关系？ 预习准备区 综合素养区 主题探究区 课后检测区 位置 年代 背斜 向斜 背斜 向斜 地层的新老关系 预习准备区 综合素养区 主题探究区 课后检测区 构造运动 背斜山 断块山 向斜谷 断陷谷地 预习准备区 综合素养区 主题探究区 课后检测区 最新地层 错断 褶皱 岩浆活动 侵入 预习准备区 综合素养区 主题探究区 课后检测区 1．判断正误。 (1)在地质构造图上，岩层断裂就是断层。( ) (2)背斜成谷是内力挤压和外力侵蚀共同作用的结果。( ) √ × 预习准备区 综合素养区 主题探究区 课后检测区 解析　风化侵蚀属于外力作用，不能形成构造地貌。 2．下列不能形成构造地貌的是(　　) A．褶皱 B．断层 C．岩浆活动 D．风化侵蚀 预习准备区 综合素养区 主题探究区 课后检测区 提示　向斜槽部岩性坚硬，不易被侵蚀，常形成山岭。 3．向斜山是如何形成的？ 预习准备区 综合素养区 主题探究区 课后检测区 2 主题探究区 思维探究 实践运用 16 人们常说：“泰山天下雄，黄山天下奇，华山天下险，峨眉天下秀，青城天下幽。”人们还说：“恒山如行，华山如立，泰山如坐，衡山如飞，嵩山如卧。”上图为某地地质剖面图。 主题探究1　地质构造的类型 预习准备区 综合素养区 主题探究区 课后检测区 据此探究下列问题： (1)A、B、C、D四处哪些是断层构造？哪些不是？为什么？ (2)你知道雄伟的泰山和“险”“立”是怎么形成的吗？按成因是属于哪一类山地？ [成果展示]　(1)A、B、C是断层，D不是。 原因：判断断层的依据有两个：一看岩体是否受力破裂，二看岩体是否沿断裂面有明显的相对位移，只有同时具备这两个条件才是断层，A、B、C处岩体符合这两个条件，D处虽然破裂，但无位移，故不是断层，仅是断裂。 (2)泰山是断层一侧相对上升的岩体发育而成的。属于断块山。 成果展示 预习准备区 综合素养区 主题探究区 课后检测区 1．“形态＋新老”巧断背斜、向斜 (1)根据岩层形态判断：当岩层形态完整时，可直接根据岩层的弯曲方向判断构造和地形。岩层向上拱起的为背斜，岩层向下弯曲的为向斜。 (2)根据岩层新老关系判断：当岩层不完整时，用岩层的新老关系来判断地质构造，这是判断背斜和向斜的依据。 (注意新老关系的对比是在同一水平方向上 的。)如图所示： 背斜构造的中部岩层老，两翼岩层新；向斜构造的中部岩层新，两翼岩层老。所以A为背斜，B为向斜。 预习准备区 综合素养区 主题探究区 课后检测区 2．断层及其地貌 预习准备区 综合素养区 主题探究区 课后检测区 断层位移方向 形成的地貌 断层水平位移 错断原有各种地貌或在断层附近派生出若干地貌 断层垂直位移 组合形式 地垒 地堑 岩层运动方向 两条断层之间的岩块相对上升，两边的岩块相对下降 两条断层之间的岩块相对下降，两边的岩块相对上升 地表形态 常形成断块山 常形成狭长的凹陷地带 典例 华山、庐山、泰山等 渭河平原、汾河谷地等 预习准备区 综合素养区 主题探究区 课后检测区 读我国某局部地区地层剖面图，完成(1)～(2)题。 预习准备区 综合素养区 主题探究区 课后检测区 (1)图示地区出露地表的各岩层的新老关系为(　　) A．自西向东由老到新 B．自东向西由老到新 C．自中心向两侧由老