第五单元大单元展示说课稿 2022—2023学年统编版语文七年级下册

合 肥 高 新 创 新 实 验 中 学 说 课 稿 主题: 山川花草绘情志 教师: 山川花草绘情志 ——统编版语文七下大单元说课稿 1、 分析教材,把握学情——确定学习目标 (一)教材分析 1. 单元导语指出“本单元课文或借景抒情或托物言志,字里行间闪烁着哲理的光彩,带给我们许多启迪”,同时指出“本单元学习托物言志的手法,体会如何运用生动形象的语言写景状物,寄寓自己的情思,抒发对社会人生的感悟”,也给出了学习建议“运用比较的方法阅读,分析作品之间的相同或不同之处”。由此可见本单元要求在上一单元对托物言志手法学习的基础上,在阅读中学习看山水景物的角度,品味景物中浸透的情感志趣,训练求同思维、求异思维发展思维的广度与深度,在比较中进一步学习托物言志的手法,在感悟中寻找寄托自己心曲的景物。据此本单元的主题应为“景物情志”。 2. 课文“预习”、“阅读提示”、“思考探究”、“积累拓展”几个部分注重引导学生学习多角度观察事物,克服片面的思维惯性,发展思维广度,如《紫藤萝瀑布》预习部分“看看哪些描写引起了你的共鸣,并和自己读课文之前的想象比较,去感受那种‘美的发现’”。其次注重引导学生通过词句走进景物中的情理,加强对思维深度的训练,如《外国诗二首》的“阅读提示”“借自然的路表达对人生之路的思考”。再次注重结合学生生活经历加深对作者情感志趣的理解,引导学生进行情理的内化,如《古代诗歌五首》“思考探究”“请解释下列诗句在原作中的意思,以及后来衍生的意义”。最后在观察能力与民族审美语境涵咏的基础上运用托物言志的手法,与自然对话写出自己的情思与感悟,本单元写作任务第三题“古往今来,月亮一直是人们吟咏的对象,寄托了人们无尽的情思。月亮曾引起你怎样的遐想?请以月亮为题,写一篇作文。” 3. 本单元选文有《紫藤萝瀑布》、 《一棵小桃树》、 《外国诗二首》( 《假如生活欺骗了你》、《未选择的路》 )、 《古代诗歌五首》( 《登幽州台歌》、 《望岳》、 《登飞来峰》、 《游山西村》、 《己亥杂诗》 ),其中《紫藤萝瀑布》、 《古代诗歌五首》为教读课文,其他为自读课文。《紫藤萝瀑布》以精细的工笔描绘紫藤萝的繁盛,并通过插叙对伶仃的紫藤萝的回忆,感悟生命的永恒,获得心灵的慰藉与生活的勇气。《一棵小桃树》通过对遭风雨侵蚀的小