1.4 我们是怎样听到声音的课件-四年级上册科学教科版

1.4 我们是怎样听到声音的 【第一单元 声音】 — — 教科版小学科学四年级上册 声音是怎样从一个地方到达另一个地方的？ 声音以波的形式传播，当声波遇到物体时，使物体产生振动，物体在振动时会引起它周围物质的振动，并通过这些物质，从一个地方传播到另外一个地方的。 复习 “土电话” 传播路径： 声音——空气——棉线——空气——人耳 （主要） 土电话通过棉线振动传播声音的，由于固体传播能力强于空气，而且纸杯可以起到收拢声音的作用，不会导致声音向四面八方传播，这样我们才能听到较小的声音。 聚 焦 声音可以通过空气传到我们的耳中，耳朵是怎样使我们听到声音的呢？ 探 索 活动一 观察耳朵的结构图 内耳 耳郭 耳道 外耳 中耳 听觉神经 耳蜗 听小骨 鼓膜 思 考 人的外耳、中耳和内耳分别有什么作用呢？说出你的猜测和依据。 探 索 活动二 探究耳郭的作用 微弱的声音：手指摩擦声 用纸喇叭听一听微弱的声音 拿掉纸喇叭，再听一听声音 注意事项？ 手指摩擦前后一致 距离一致 实验操作 听到的声音 听到的声音有什么不同 不加大耳郭 加大耳郭 我的发现：耳郭能更好地收集声波。 微弱 清楚 借助“喇叭”听到的声音 更清楚 思考：耳郭的作用是什么？ 探 索 活动三 观察鼓膜的振动 音叉、小锤 塑料杯、保鲜膜、细沙 作用？ 探 索 1.在“鼓膜”上放少量细沙或碎纸屑。 2.用音叉等在“鼓膜”的上方制造强弱不同和远近不同的声音。观察“鼓膜”的振动。 注意事项？ 1.拉紧“鼓膜”（鼓膜很薄而且有弹性） 2.控制变量（什么条件相同，什么不同） 3.不碰到 相同条件 不同条件 “鼓膜”的振动情况 声音距“鼓膜”的远近不变 制造的声音强 制造的声音弱 声音的强弱不变 制造的声音距离近 制造的声音距离远 明显 不明显 明显 不明显 我的发现： 鼓膜在声波的作用下产生振动，声源距离越近、声音越强，振动越明显。 研 讨 1. 我们对人耳的结构及功能有哪些新认识？你认为鼓膜的作用是什么？ 耳郭：收集声波 鼓膜：将声波转化为振动； 耳蜗：将振动转化为信号 研 讨 2.你能解释医生用的听诊器是怎样工作的吗？ 听诊器的听筒聚集声音，薄膜随着声音产生振动，声音通过胶管中的空气传到医生的耳朵里。 耳朵是怎样使我们听到声音的呢？ 物体的振动带动了周围空气的振动,空气的振动又引起鼓膜的振动。听小骨把振动传达到内耳，并刺激听觉神经，产生信号。大脳接收到听觉神经传过来的信号，我们就感受到声音。 $