12.2《滑轮》同步检测卷2022-2023学年人教版物理八年级下册

八年级下册12.2《滑轮》同步检测卷 一、单选题(每题2分，共30分） 1．小明利用如图所示的简单机械移动物体，当沿不同方向分别用F1、F2、F3的力，以不同速度匀速拉动物体时，已知v1<v2<v3。忽略绳子与滑轮的摩擦，下列说法中正确的是（　　）    A．F1<F2<F3 B．F1>F2>F3 C．F1=F2>F3 D．F1=F2=F3 2．如图所示，该装置处于静止状态。若不计滑轮重、绳重及一切摩擦，物体的重力分别为G1和G2，则G1∶G2等于（　　） A．1∶2 B．2∶1 C．1∶1 D．无法判断 3．下列有关自行车的说法不正确的是（　　） A．刹车利用了杠杆原理，可以省力 B．车座做的比较宽大，是为了增大压强 C．车把利用了轮轴原理，可以方便控制方向 D．脚蹬子上刻有条纹，可以增大人对脚蹬的摩擦力 4．小明学习使用下列简单机械后做出以下总结，你认为他的总结中叙述错误的是（　　） A．垂直于道钉撬的把手末端向下压时，人的用力最省力 B．用斜面向上搬物体时，可以省力，但不能省功 C．这些剪刀都属于费力杠杆 D．图中的小人若沿F2方向用力，所用的力与沿F1方向用力的大小基本相同 5．用如图所示的滑轮将重3N的物体匀速提升10cm，动滑轮的重力不计，则下列说法正确的是（　　） A．拉力F =2N B．拉力F =1.5N C．绳子向上移动的距离为10cm D．绳子向上移动的距离为5cm 6．如图所示实验装置，甲的重力为10N，乙的重力为9N，静止时不计弹簧测力计自重，则地面对甲的支持力为（　　） A．10N B．9N C．19N D．1N 7．如图所示，不计动滑轮与绳的重力以及之间的摩擦，在水平拉力F的作用下，物体M以0.5m/s的速度向左匀速直线运动，弹簧测力计的示数为20N，则下列说法中错误的是（　　） A．M受到地面的摩擦力为20N B．动滑轮移动的速度是1m/s C．拉力F的功率为10W D．M受到的重力与地面对M的支持力是一对平衡力 8．如图所示，用相同的滑轮不同的绕法提升相同的重物，绳重、摩擦忽略不计，在物体匀速上升的过程中（　　） A．甲图比乙图省力 B．乙图比甲图省力 C．乙图和甲图一样省力 D．无法比较哪个省力 9．如图，两个滑轮组，提升一个重为 17N的物体 A（每个滑轮重相同），使物体A在2s内拉升了 20cm，拉力如图所示（不计绳重和摩擦）。下列说法正确的是（　　） A．甲中，绳端移动的距离为60cm B．绳自由端移动的速度之比为2∶3 C．拉力之比为3∶2 D．乙中，动滑轮的重力为2N 10．如图所示，沙桶通过定滑轮与水平桌面上的物块A相连，当沙桶重力为5N时，物块A向左做匀速直线运动，不计绳重及滑轮和轴之间的摩擦，下列正确的是（　　） A．实验中，使用定滑轮是为了省力 B．在物块A上加砝码，物块A受到的摩擦力不变 C．当沙桶落地后，由于惯性物块A会继续向左运动 D．向沙桶中加入沙时，物块A受到的摩擦力大于5N 二、作图题(每题3分，共6分） 11．一个工人站在地面上想利用滑轮组把一个木箱吊起来，你认为应该如何把滑轮组组装起来才最适合呢？在图中画出来。 12．作图题：（1）如图甲所示，请画出人站在地面上利用滑轮组提起物体时的绕绳方法______。 （2）曲杆可绕固定点O转动，若要让曲杆在如图乙所示位置保持平衡，请作出最小力F的示意图______。 三、实验题(每空2分，共40分） 13．同学们共同研究滑轮的特点： 次数 物重G/N 测力计的示数F/N 1 1.00 0.65 2 1.50 0.90 3 2.00 1.15 （1）在探究定滑轮时，小明照图甲操作，觉得读数不方便，于是把测力计倒过来，即测力计吊环系在拉绳上，用手拉挂钩，测力计的示数会__________（“变大”、“变小”或“不变”），其理由是__________；他们研究定滑轮特点时，做的实验如图乙所示，据此可证明：使用定滑轮不省力，但可以改变__________； （2）在探究动滑轮时，照图丙操作测绳端拉力时，应尽量竖直向上__________拉动弹簧测力计，且在_______（选填“静止”或“拉动”）时读数；记录数据如下表，分析数据发现，测力计的示数F大于物重G的一半，与课本结论存在差异，其原因是__________。请给出一条减小此差异的建议__________。 14．看图完成题目：   （1）如图1所示，甲物体重3N，乙物体重10N，乙静止于水平地面上，则a绳对甲的拉力为________ N（不计绳重与摩擦）．     （2）为分析b绳对乙的拉力，小明做了以下实验：用弹簧测力计测出某物体的重力（如图2所示）；然后将绳子靠着定滑轮（不计绳重与摩擦），如图3所示，弹簧测力计一次放在A、B、C、D位置时，其