河南省郑州市等2地2022-2023学年高二下学期第二次月考联考语文试题

2022-2023学年高二下学期第二次月考联考卷 语文试卷 一、现代文阅读(36分) (一)现代文阅读1（本题共5小题，18分） 阅读下面的文字，完成1~5题。 材料一： 盛唐是中国古典诗歌的全盛时期。盛唐气象所指的是诗歌中蓬勃的气象，这蓬勃不只由于它 发展的盛况，更重要的乃是一种蓬勃的思想感情所形成的时代性格。盛唐气象因此是盛唐时代精 神面貌的反映。 中国诗歌史上，对于一个理想的诗歌时代，唐代以前大都向往建安，唐代以后则转而醉心于 盛唐。盛唐气象乃是在建安风骨的基础上又发展了一步。 那么盛唐时代与建安时代有什么共同之处呢？盛唐气象与建安风骨又有什么不同点呢？要 说明这个问题，首先就必须了解建安时代乃是一个解放的时代，是从两汉的宫廷势力，从沉闷的 礼教束缚之下解放出来：于是文学也就有力地从贵族文学中解放出来，一种自由奔驰的浪漫的气 质、富于展望的朗爽的形象，就构成建安风骨的精神实质。而唐代也正是从六朝门阀的势力下， 从佛教的虚无倾向中，从软弱的偏安与长期的分裂局面下解放出来，而表现为文学从华靡的倾向 中解放出来，带着更为高涨的胜利心情，更为豪迈的浪漫气质，更为丰富的朗爽的歌声，出现在 诗歌史上。这一种解放的力量，也就是建安风骨真正的优良传统。 建安是解放的时代，但也是艰苦的时代。这艰苦由于这时代是出现在一个兵荒马乱的废墟之 上的，这艰苦又由于这时代还缺少一种保证这个解放的有效的经验，因为一切都似乎是草创的。 荒凉高亢的歌声，这是建安风骨的基调。而盛唐时代是出现在百年来不断上升的和平繁荣的发展 中，是有了几百年来成熟了的封建社会的发展经验的进展得较为顺利的时代，自然流露出一种春 风得意一泻千里的展望。这就是盛唐气象与建安风骨，同为解放的歌声，而又不全然相同的地方。 建安风骨因此是具备在盛唐气象之中的，也是盛唐气象的骨干。然而盛唐气象又不止于这个“骨”， 它还有丰实的肌肉。唐代的宏伟的力量，表现在经济上，表现在文化上，表现在边防上，也就广 泛地表现在日常生活之中。盛唐气象潜移默化，无往而不存在，因此只能说是一片气象，而非素 朴的风骨所能尽了，它乃是建安风骨的更为丰富的展开。这就是“盛唐气象”所以在“建安风骨” 之后成为古代诗人们普遍向往的造诣。 论“盛唐气象”最集中的，莫过于严羽的《沧浪诗话》。这一部批评名著，其中心命题就是 高倡“盛唐气象”。严羽说汉魏是“气象混沌”“不假悟也”，盛唐是“气象浑厚”“透彻之悟”。 如果“悟”是对于形象的捕逐，那么，汉魏就是还不曾有意去捕逐，而是听其自来的，所以说“不 假悟也”：盛唐则是认识到捕逐而且达于深入浅出的造诣，所以是“透彻之悟”。汉魏既然还没 有致力去捕逐形象，所以形象是淳朴的，又是完整的，因此“难以句摘”；如同还没有开采的矿 山，这也就是“气象混沌”。而盛唐则由于致力捕逐而获得最直接鲜明的形象，它好像是已经展 开来的真金美玉的矿藏，这就不能说是混沌，只能说是浑厚了。 高二语文月考试卷：第1页共8页 扫描全能王创建 一种青春的旋律，无限的展望，就是盛康诗歌普遍的特征。 修唐气象在生活的每个角落都是充沛的：它夸大到“白发三千丈”时不觉得夺大，它细小到 “一片冰心在玉壶”时不觉得细小。正如一朵小小的蒲公英，也耀眼地说明了整个春天的世界。 它玲珑透彻而仍然洋厚，千愁万绪而仍然开朗，这就是历代向往的属于人民的盛唐气象。 (摘编自林庚《盛唐气象》) 材料二： “盛唐气象”是唐诗研究中的核心问题之一。自从舒芜、林庚在五十年代提出并探讨这一概 念后，“盛唐气象”就进入学术研究视野并引发了热烈持久的争论。 关于“盛唐气象”的研究，其基本若眼点应该是历史事实和文学事实，所以有几个基本点是 不能不特别注意的： 一是作为中国封建社会的鼎盛时期，盛唐的社会、文化呈现出了不同于前代的种种特点。“盛 唐气象”虽然是用来说明诗歌的，但也有社会的、文化的内容，“盛唐气象”通过诗歌体现的是 一个辉煌时代的精神风貌。 二是盛唐人的价值追求、主体精神，如用世精神与高度自信、高度社会贵任感、英雄主义情 怀等，也是对“盛唐气象”产生影响的重要因素。“盛唐气象”应该是盛唐人的价值追求、主体 精神在诗歌中的感性显现。 三是盛唐人崇尚刚健骨气的审美取向。体现在诗歌中，就是雄浑壮美、大气磅礴、酣畅淋漓， 所以“盛唐气象”就整体而言，应该是一种壮美的气象，当然也包涵自然清新的优美风格，虽然 优美在其中并不占主导地位。 关于“盛唐气象”的研究视野应该更为开阔，所涉及的问题也应该更多，如：南北方文化的 空前融合对“盛唐气象”的形成有何影响？盛唐以后的诗人诗作是如何接受“盛唐气象”的影响 的？还有，“盛唐气象”反映的是一个时代艺术与美学的风貌，对“盛唐气象”的研究，综合考 察、立体考察更有益于获得科学的结论。 总之，有关“盛唐气象”的研究虽然历