10.1 不作简单肯定或否定 课件-2022-2023学年统编版高中政治选择性必修三逻辑与思维

课前回顾：— 哲学知识点 1. 事物发展前途是光明的①事物发展前途是光明的，要求我们要对未来充满信心，热情支持和悉心保护新事物，促使其成长、壮大。②任何事物都要经历肯定、否定、再到否定之否定的辩证发展过程。③辩证否定的实质是扬弃，通过克服旧事物中过时的、消极的内容，保留其中积极合理的因素，自己否定自己，自己发展自己。④辩证的否定是联系和发展的环节。 2、用“矛盾主次方面关系”原理分析 ①矛盾的主要方面和次要方面是辩证统一的，要求坚持两点论与重点论的统一。 ②矛盾的主要方面在事物内部居于支配地位、起主导作用，主要矛盾的主要方面决定着事物的性质，要求我们要着重把握矛盾的主要方面，要抓住主流。 ③矛盾主次方面相互依赖，又相互排斥，并在一定条件下相互转化，要求我们不可忽视矛盾次要方面。 ④矛盾主次方面的辩证关系要求我们坚持两点论和重点论的统一，既要着重把握矛盾的主要方面，抓住事物的主流，又不可忽视矛盾的次要方面，不忽视支流。反对形而上学的一点论和均衡论。 猜一猜：这是哪个学校的校徽？ 2 第十课 推动认识发展 10.1 不作简单肯定或否定 思考：如果你是在场的学者，你将如何认为钱玄同的观点？谈谈自己的观点 议题一: 汉字是“宝”还是“祸”？ — 简单肯定或否定的危害 一、简单肯定或否定的危害 1. 任何事物内部都包含着肯定与否定两个方面 （1）肯定方面：是事物保持自身存在的方面，即肯定这一事物为它自身的方面。 （2）否定方面：是促使该事物灭亡的方面，即促使它转化为他事物的方面。 指的是事物的存在 指的是事物的灭亡 汉字之美 表形文字 分辨性强 书法艺术 文化底蕴 汉字之繁 结构复杂 同音字多 识记困难 种子 — 幼苗 一粒种子维持着“种子”的存在 幼苗产生 “种子”灭亡 2.肯定方面和否定方面的辩证关系 （1）事物内部的肯定方面与否定方面是对立的。 ①肯定方面维持着事物的质的规定性。 当肯定方面处于优势时，事物就会保持其原有的性质和自身的存在； ②当否定方面在事物发展中取得支配地位时，事物就会改变自己的根本性质，实现对自身的否定。 8 2. 肯定方面和否定方面的辩证关系 （2）事物内部的肯定方面与否定方面又是统一的。 ①肯定中包含否定。任何事物都包含着肯定性的因素和否定性的因素，二者的对立与斗争必然使事物的发展进入自我否定阶段，并因自我否定而自我更新。 ②否定中包含肯定。否定并不是全盘否定，矛盾斗争的结果并不是将矛盾双方消解为虚无，而是产生新的规定性。这种包含肯定的否定是“辩证的否定”； 9 讨论：如果简单地肯定一切或者否定一切，结果将是什么？ 1938年左右的新文字改革，主张将汉字拉丁化 讨论：如果简单地肯定一切或者否定一切，结果将是什么？ 否定一切，事物将失去联系，使发展中断 肯定一切，事物将没有发展，或者发展受到阻碍 主观的、 极端的形而上学的观点 3.肯定方面与否定方面的辩证关系的要求： P86 相关链接： 20世纪初期，有些海外留学的知识分子信奉西医而排斥中医，认为中医一无是处，甚至诟之为“杀人的祸首”。有人宣称“宁死不吃中药，不看中医”。 思考：从思维方式看，这种“信奉西医而排斥、反对中医”的论调错在何处？ （1）依据：根据事物内部肯定方面与否定方面之间的辩证关系 （2）要求：我们看待事物、解决问题不能简单地肯定一切或否定一切【形而上学否定观】，否则，就会陷于主观的、极端的思维方式，犯形而上学的错误。 13 易混点：辩证否定观与形而上学否定观 辩证否定观 形而上学否定观 含义 特点 实质 事物自身的否定 外力的否定 联系和发展的环节 联系和发展的中断和停止 实质是“扬弃”，既肯定又否定、既克服又保留 要么肯定一切，要么否定一切 P86 相关链接 辩证否定的丰富内容在“扬弃”这一范畴中得到了恰当的表述。黑格尔认为，“扬弃”既含有取消或舍弃之意，又含有保持或保存之意。这个语词具有积极的和消极的双重意义。 因此，我们要把否定的环节、否定的过程既看成是消灭旧事物的环节，又看成是产生新事物的环节;既看成是先前事物与后续事物中断的环节，又看成是后续事物与先前事物连续的环节。 实质 辩证否定既是联系的环节，又是发展的环节。 一、简单肯定或否定的危害 1. 任何事物内部都包含着肯定与否定两个方面 2. 肯定方面和否定方面的辩证关系 （1）事物内部的肯定方面与否定方面是对立的。 （2）事物内部的肯定方面与否定方面又是统一的。 3. 肯定方面与否定方面的辩证关系的要求：我们看待事物、解决问题不能简单地肯定一切或否定一切； 议题二: 如何绽放汉字之美？ —坚持辩证否定观 思考： 从古至今，汉字发生了怎样的变化？这些变化呈现出什么样的特点？ 二、坚持辩证的否