第4单元 第十一课 创新思维要善于联想 本课总结提升（课件）-【创新思维】2022-2023学年新教材高中政治选择性必修3逻辑与思维同步导学案（统编版）

本课总结提升 思想政治 选择性必修3 问题 价值导向 构建 知识体系 明辨 易错易误 知识 融会贯通 课时作业 知能提升 思想政治 选择性必修3 问题 价值导向 构建 知识体系 明辨 易错易误 知识 融会贯通 课时作业 知能提升 思想政治 选择性必修3 问题 价值导向 构建 知识体系 明辨 易错易误 知识 融会贯通 课时作业 知能提升 1．只要继承了前人、他人已有成果，就能实现创新。(　　) 提示：×　创新思维离不开对前人和他人已有成果的继承。在继承的基础上破旧立新，才能更好地实现创新。 2．创新思维与逻辑推导、逻辑分析是对立的。(　　) 提示：×　创新思维不排斥一步一步的逻辑推导与分析，但它往往表现为对推理步骤的省略或跨越。 思想政治 选择性必修3 问题 价值导向 构建 知识体系 明辨 易错易误 知识 融会贯通 课时作业 知能提升 3．创新思维的结果具有独特性，因为现实中的问题无法用常规方法解决。(　　) 提示：×　创新思维的结果具有独特性。人们在实践中遇到的问题往往没有现成的答案，许多问题不是用常规方法就能解决的。 4．创新思维“新”在思路新、方法新、结果新。(　　) √ 思想政治 选择性必修3 问题 价值导向 构建 知识体系 明辨 易错易误 知识 融会贯通 课时作业 知能提升 5．想象通过提出“假如”式的问题而推测事物发展，有助于帮助人们创造出多种多样的“现实世界”。(　　) 提示：×　想象通过提出“假如”式的问题，推测事物发展的可能前景，有助于打破人们对事物原有联系方式认识的局限性，帮助人们创造出多种多样的“虚拟世界”。 思想政治 选择性必修3 问题 价值导向 构建 知识体系 明辨 易错易误 知识 融会贯通 课时作业 知能提升 6．只要学会迁移就能解决所有问题。(　　) 提示：×　是有可能，但不是一定能解决所有问题。 7．想象是表象简单的再现。(　　) 提示：×　想象是在头脑中对已有的事物表象进行加工、改造，通过重新组合而产生新的事物形象的思维过程。 8．联想是创新思维的基础，迁移和想象是思维展开联想的重要方式。(　　) √ 思想政治 选择性必修3 问题 价值导向 构建 知识体系 明辨 易错易误 知识 融会贯通 课时作业 知能提升 一 全面理解创新思维的特征 主题整合 系统整体性。任何事物的结构都是有层次的。对事物结构的认识，就是对事物构成层次的把握。创新思维有着极其复杂的结构，有着极其 思想政治 选择性必修3 问题 价值导向 构建 知识体系 明辨 易错易误 知识 融会贯通 课时作业 知能提升 复杂的层次。从宏观整体上看，创新思维活动一般具有以下五个层次：一是创新思维的人脑生理结构；二是创新思维的心理结构；三是创新思维的构成要素结构；四是创新思维的能力结构；五是创新思维的形式结构。动态灵活性。创新思维不是静止的，也不是僵化封闭的，它自身处在不断的运动、变化之中。创新思维结构在运动中会发生自变。 思想政治 选择性必修3 问题 价值导向 构建 知识体系 明辨 易错易误 知识 融会贯通 课时作业 知能提升 ►综合训练 1．潜艇行进多是通过转动轴把动力传到螺旋桨，其缺点就是噪声大，降低了潜艇的生存和突击能力。以马伟明院士为首的研究团队发明的无轴泵推技术一举解决了这一问题，中国新核潜艇已成大洋黑洞。这一新发明说明(　　) ①思维在实践的基础上创新 思想政治 选择性必修3 问题 价值导向 构建 知识体系 明辨 易错易误 知识 融会贯通 课时作业 知能提升 ②创新思维离不开对前人、对他人已有成果的继承 ③创新思维的思路具有多向性 ④创新思维的目的在于搜集资料、推动认识发展 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 答案：B 思想政治 选择性必修3 问题 价值导向 构建 知识体系 明辨 易错易误 知识 融会贯通 课时作业 知能提升 解析：针对轴转动的问题，马伟明院士发明了无轴泵推技术，说明思维在实践的基础上进行创新、创新思维的思路具有多向性，故①③入选。材料没有涉及继承已有成果，故②排除。创新思维的目的在于推动实践发展，故④排除。 思想政治 选择性必修3 问题 价值导向 构建 知识体系 明辨 易错易误 知识 融会贯通 课时作业 知能提升 2．伽利略有一次看到悬挂在房间半空中的一盏吊灯被门洞里刮来的风吹得来回摆动，便发出“奇怪，怎么每次摆动的时间都相同呢”的疑问。为了证明每次摆动的时间相同，当时在学医的他用自己的脉搏进行了测试。之后，伽利略又将挂吊灯的绳子分为不同的长度进行测试，结果发现吊灯摆动的快慢与物体的重量无关，当线长时摆动慢，当线短时摆动快。人们根据伽利略的发现，制成了时钟。这