第2单元 第5课 第一、二框 判断的概述及正确运用简单判断（课件）-【创新思维】2022-2023学年新教材高中政治选择性必修3逻辑与思维同步导学案（统编版）

第五课　正确运用判断 思想政治 选择性必修3 课时作业 知能提升 探究点一 探究点二 课程标准要求 知道判断的基本特征；了解形成恰当判断的条件；学会正确运用判断；结合具体的判断活动，区分判断的不同类型；学会正确运用判断 思想政治 选择性必修3 课时作业 知能提升 探究点一 探究点二 学习目标提示 价值引领 [核心价值] 了解判断的特征和结构，理解判断类型的划分依据，掌握正确运用简单判断和复合判断的方法 素养导向 [学科素养] 科学精神：辨识判断的基本特征，结合实例运用简单判断，培养科学精神。辨识复合判断的类别，结合实例运用复合判断，培养科学精神 思想政治 选择性必修3 课时作业 知能提升 探究点一 探究点二 学习目标提示 能力为重 [关键能力] 2.明确判断的基本类型，正确看待判断与实践的关系。 3.能够正确运用性质判断和关系判断。 4.明确复合判断的含义与类别。 5.能够正确运用联言判断、选言判断和假言判断。 6.辨析条件关系的类别，提升思维能力 思想政治 选择性必修3 课时作业 知能提升 探究点一 探究点二 学习目标提示 知识为基 [必备知识] (1)什么是判断 (2)判断的基本特征 (3)判断与语句 (4)判断的类型 (5)正确运用性质判断 (6)正确运用关系判断 (7)复合判断及其种类 (8)正确运用联言判断 (9)正确运用选言判断 (10)正确运用假言判断 思想政治 选择性必修3 课时作业 知能提升 探究点一 探究点二 第一、二框　判断的概述及正确运用简单判断 探究点一　判断的概述   1．判断及其基本特征 (1)判断的含义：对认识对象___________的思维形式。 (2)判断的基本特征 ①对认识对象有所断定。断定的方式有两种：一是______，二是_____。 有所断定 肯定 否定 思想政治 选择性必修3 课时作业 知能提升 探究点一 探究点二 ②判断有______之分。如果一个判断的断定符合认识对象的__________，它就是真的；否则，它就是假的。 (3)判断与社会实践的关系：判断________人们的社会实践，其正确与否要经受社会实践的______。 2．判断的表达与类型 (1)判断的表达：判断是通过______表达的。判断是语句的思想内容，语句是判断的____________。 真假 实际情况 来源于 检验 语句 语言形式 思想政治 选择性必修3 课时作业 知能提升 探究点一 探究点二 (2)判断的分类 依据 判断本身是否包含其他判断 类型 简单判断：直接由______构成而不包含其他判断的判断 包括___________和关系判断 复合判断：本身包含其他判断的判断 包括___________、选言判断和___________等 概念 性质判断 联言判断 假言判断 思想政治 选择性必修3 课时作业 知能提升 探究点一 探究点二 [想一想]　判断由语句表达，那么，语句都能表达判断吗？ 提示：判断均由语句表达，但是并非所有的语句都能表达判断。只有对认识对象有所断定的语句才能表达判断。 思想政治 选择性必修3 课时作业 知能提升 探究点一 探究点二 议题：探究判断的表达与类型 情境　与判断这种思维形式相对应的语言形式是语句，判断与语句之间的关系是思维与语言之间关系的具体表现。任何判断都必须用语句表达，但判断与语句又不完全对应。要准确地把握不同判断的逻辑性质，需要清楚地了解判断的类型。依据不同的标准，可以对判断进行不同类型的划分。下面，我们就来初步探讨一下判断的表达与类型。 思想政治 选择性必修3 课时作业 知能提升 探究点一 探究点二 探究：(1)简析判断与语句的关系，并举例说明同一判断可以用不同的语句来表达。 提示：①判断是通过语句表达的。判断是语句的思想内容，语句是判断的语言形式。但是，不作断定、没有真假的语句并不表达判断。对于含义不明确的语句，我们需要依据语言的具体情况排除歧义，才能准确把握这些语句与其所表达的判断之间的关系。②同一判断可以用不同的语句来表达。例：任何金属都是导电的；没有金属是不导电的；不导电的金属是没有的；难道有不导电的金属吗？ 思想政治 选择性必修3 课时作业 知能提升 探究点一 探究点二 (2)请按照一定的标准，对以下四个判断进行分类。 ①新冠肺炎存在人传人现象。 ②钟南山认识李兰娟。 ③他们既是院士，也是战士。 ④如果没有全国人民的支援，武汉保卫战不会这么快就取得决定性成果。 思想政治 选择性必修3 课时作业 知能提升 探究点一 探究点二 提示：依据判断本身是否包含其他判断，判断分为简单判断和复合判断。直接由概念构成而不包含其他判断的判断叫作简单判断。本身包含其