第4单元 媒介素养（课件）-【创新思维】2022-2023学年新教材高中语文必修下册同步导学案（统编版）

第四单元 媒介素养 ——跨媒介阅读与交流 语文 必修下册 课时作业 知能提升 课前 自主学习 课堂 素养提升 课后 素养拓展 晨读 人文积累 1 单元学习导航 单元学习目标 【人文目标】　理性面对全媒体时代善于运用各种媒介与人交流沟通，获取信息；能够以正确的价值观审视信息，辨别真实与虚假，培养求真求实的态度。 语文 必修下册 课时作业 知能提升 课前 自主学习 课堂 素养提升 课后 素养拓展 晨读 人文积累 【素养目标】　1.了解不同媒介的特点，学习综合运用多种媒介获取信息，表达交流。2.理解、辨析、评判媒介信息，辨识其立场，多角度分析问题，形成独立正确的判断。3.学会正确面对海量信息，并恰当筛选利用，以提高媒介素养，更好地适应信息时代的生活。 语文 必修下册 课时作业 知能提升 课前 自主学习 课堂 素养提升 课后 素养拓展 晨读 人文积累 单元学习资源 提示一： 自主选择有关跨媒介的普及性著作进行研习。通过纸质文本、电子文本的阅读，或参观展览等途径，了解跨媒介的特点。 提示二： 在实践中了解有关媒介对人们学习、工作、生活等方面的影响，并归纳分析，整理学习成果。 语文 必修下册 课时作业 知能提升 课前 自主学习 课堂 素养提升 课后 素养拓展 晨读 人文积累 提示三： 研讨多种媒介信息存储、呈现与传递的特点，分析合理选择并恰当运用不同类型的媒介对表现主题、传递信息、促进交往所产生的影响，总结形成结论。 提示四： 关注当代网络文学和网络文化，坚持正确的价值导向，辩证分析网络对语言、文学的影响，在实践中归纳总结，多角度分析问题。 语文 必修下册 课时作业 知能提升 课前 自主学习 课堂 素养提升 课后 素养拓展 晨读 人文积累 刷屏的《只此青绿》，实现了一场“艺术通感” 　　传统文化是个“无尽藏”，如何把青灯古卷变为符合当代技术水准的流光溢彩，也是历史留给我们的课题。虎年春晚舞蹈诗剧《只此青绿》刷屏了！当青衣高髻的舞蹈演员翩翩起舞、缓缓而行，那股内敛、悠长的古典韵味实在让人心神荡漾。节目一播完，《只此青绿》就跃上各大社交平台，被观众们热烈追捧。《只此青绿》之所以火爆，重要原因是对《千里江山图》进行了意境还原，而最可贵的一点就是《只此青绿》继承了“艺术通感”的传统精神。 语文 必修下册 课时作业 知能提升 课前 自主学习 课堂 素养提升 课后 素养拓展 晨读 人文积累 一“墩”难求，彰显的是民族自信！ 　　随着冬奥会的进行，北京冬奥会吉祥物冰墩墩不仅获得了国人的广泛好评，还收获了来自世界各地的宠爱。相信冰墩墩打动你的不仅仅是它萌萌的外表，更是它身上承载的中国式浪漫。酷似冰糖葫芦的冰晶外壳、憨态可掬的国宝熊猫形象、国家速滑馆“冰丝带”元素加上深受年轻人喜爱的“萌文化”。源远流长、博大精深、上下五千年悠久灿烂的中华文明在冰墩墩的身上用更新颖的方式走上世界舞台，包容友善、和而不同的中国智慧贯穿北京冬奥会的始终。 语文 必修下册 课时作业 知能提升 课前 自主学习 课堂 素养提升 课后 素养拓展 晨读 人文积累 请“流量”绕行，为救援让道 　　“7·20”洪灾发生后，河南省新乡市卫辉市内涝严重，社会各界救援力量奔赴卫辉，救援物资也源源不断地送往卫辉，这份凝聚力和爱心令人感动。我们相信，多数人冒着大雨，不顾危险前往灾区，是本着真诚的善意和无私的奉献精神。但一些网红、明星拥入现场却另有目的，让人难以容忍。 语文 必修下册 课时作业 知能提升 课前 自主学习 课堂 素养提升 课后 素养拓展 晨读 人文积累 　　这些网红和明星，从一开始就是循着“流量”的味道去的灾区。据报道，一些主播的团队从出发时即开始发布视频、直播宣扬，在高速口、服务区、灾区等节点频频拍摄、发布相关内容吸引关注；个别人被现场救援人员劝离后，“会找当地群众的铲车，伪装成家属进入”；一些娱乐明星团队自带救援车辆和船只，但操作不专业，往往一条船救援，一条船拍摄，“像演戏似的”……救援现场不是秀场，人命关天，不容摆拍、作秀！ 语文 必修下册 课时作业 知能提升 课前 自主学习 课堂 素养提升 课后 素养拓展 晨读 人文积累 充分重视智能媒介素养的提升 　　当前，人工智能在传媒业的应用呈燎原之势：新闻雷达、智能写作、个体画像、智能推荐等智能媒介技术广泛植入传播全链条。信息传播效能迅速提高的同时，问题也凸显出来：用户需要让渡部分隐私权以换取便利；沉溺于碎片视频可能导致深度思考能力退化；高度仿真的“深度伪装”(Deepfake)影像、变音软件使网络骗局频频出现……这给个人信息安全、网络舆论安全乃至国家安全带来前所未有的挑战。近年来，网络安全法、数据安全法、个人信息保护法相继出台，明确了信息安全、管理方面的经营者责任，从框架上规范数据