第十三讲第三课时《实现祖国完全统一》（作业设计）-《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本（小学高年级）》

教材版本及册别 学生读本（小学高年级） 课时名称 《实现祖国完全统一》 姓 名 班 级 基本信息 姓名 学校 联系电话 学段 小学 学科 道德与法治 教材章节 教材版本：习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本（小学高年级） 章节：第十三讲 第三课时 《实现祖国完全统一》 作业类型 课时作业 单元作业 学期作业 作业功能 课前预习 课中练习 课后复习 作业目标 知识目标：了解道德与法治的作用，了解祖国统一的意义和必要性，认识实现祖国完全统一的重要性及其对个人和国家的意义。 能力目标：培养学生的实际行动能力和责任感，提高学生的思考能力和团队合作能力。 情感目标：激发学生的爱国热情和参与意识，培养学生的民族自豪感和文化自信。 题型 选择题、填空题、简答题、探究题 题量 共（11）小题，其中基础性作业（4）小题，拓展性作业（5）小题，实践类（2）小题。 第一部分 基础性作业（必做） 题号 作业内容 设计意图 1 道德与法治的作用是什么？ A. 保护人民的生命财产安全 B. 限制人民的自由权利 C. 促进社会的混乱和不安定 D. 无作用 设计意图： 旨在让学生了解道德与法治的作用。 学科素养： 科学观念 科学思维 科学探究与实践 科学探态度与责任 能力维度： 了解 理解 应用 操作 2 祖国统一的意义和必要性是什么？ A. 统一可以让国家更加繁荣富强 B. 分裂会导致国家的分崩离析 C. 统一可以让国家更加自由民主 D. 分裂可以让国家更加多元化 设计意图： 旨在让学生了解祖国统一的意义和必要性。 学科素养： 科学观念 科学思维 科学探究与实践 科学探态度与责任 能力维度： 了解 理解 应用 操作 3 实现祖国完全统一的重要性是什么？ A. 可以保持国家的领土完整和统一 B. 可以让国家更加富强和繁荣 C. 可以保持国家的文化传承和发展 D. 所有选项都是正确的 设计意图： 旨在让学生了解实现祖国完全统一的重要性及其对个人和国家的意义。 学科素养： 科学观念 科学思维 科学探究与实践 科学探态度与责任 能力维度： 了解 理解 应用 操作 4 通过身边小事推动祖国完全统一的方法是什么？ A. 参与社区志愿者服务，弘扬中华文化 B. 坚决抵制外国商品和文化 C. 发表个人意见，支持国家领导 D. 倡导和平、理性、包容的言论和行为 设计意图： 旨在让学生了解通过身边小事推动祖国完全统一的方法。 学科素养： 科学观念 科学思维 科学探究与实践 科学探态度与责任 能力维度： 了解 理解 应用 操作 第二部分 拓展性作业（1—3必做,4与5二选一选做） 题号 作业内容 设计意图 1 道德与法治的作用是保护人民的________和________安全。 设计意图： 旨在让学生掌握道德与法治的作用。 学科素养： 科学观念 科学思维 科学探究与实践 科学探态度与责任 能力维度： 了解 理解 应用 操作 2 祖国统一的必要性是为了避免国家的________和________。 设计意图： 旨在让学生了解祖国统一的必要性。 学科素养： 科学观念 科学思维 科学探究与实践 科学探态度与责任 能力维度： 了解 理解 应用 操作 3 实现祖国完全统一对个人和国家都具有重要的________意义。 设计意图： 旨在让学生了解实现祖国完全统一对个人和国家的意义。 学科素养： 科学观念 科学思维 科学探究与实践 科学探态度与责任 能力维度： 了解 理解 应用 操作 4 你认为通过身边小事推动祖国完全统一的方法有哪些？ 设计意图： 旨在让学生思考通过身边小事推动祖国完全统一的具体方法。 学科素养： 科学观念 科学思维 科学探究与实践 科学探态度与责任 能力维度： 了解 理解 应用 操作 5 实现祖国完全统一对个人和国家都具有什么意义？ 设计意图： 旨在让学生思考实现祖国完全统一的意义对个人和国家的重要性。 学科素养：