第十讲第二课时《让自然生态美景永驻人间》（作业设计）-《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本（小学高年级）》

教材版本及册别 学生读本（小学高年级） 课时名称 《让自然生态美景永驻人间》 姓 名 班 级 基本信息 姓名 学校 联系电话 学段 小学 学科 道德与法治 教材章节 教材版本：习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本（小学高年级） 章节：第十讲 第二课时 《让自然生态美景永驻人间》 作业类型 课时作业 单元作业 学期作业 作业功能 课前预习 课中练习 课后复习 作业目标 知识目标：理解“绿水青山就是金山银山”的含义，明白生态环境保护是功在当代、利在千秋的事业。 能力目标：感悟“绿水青山就是金山银山”的重要性，形成环保意识和行动能力。 题型 选择题、填空题、简答题、探究题 题量 共（11）小题，其中基础性作业（4）小题，拓展性作业（5）小题，实践类（2）小题。 第一部分 基础性作业（必做） 题号 作业内容 设计意图 1 “绿水青山就是金山银山”的含义是什么？ A. 环保意识的提升 B. 生态文明的建设 C. 生态环境的破坏 D. 社会经济的发展 设计意图： 本题考察学生对于“绿水青山就是金山银山”的含义的理解，旨在检验学生是否能够正确理解这句话的内涵和意义。 学科素养： 科学观念 科学思维 科学探究与实践 科学探态度与责任 能力维度： 了解 理解 应用 操作 2 以下哪个是保护生态环境的具体措施？ A. 大规模开采矿产资源 B. 大规模砍伐森林 C. 推广垃圾分类 D. 大规模开垦农田 设计意图： 本题考察学生对于保护生态环境的具体措施的了解，旨在检验学生是否能够准确理解保护生态环境的具体方法和措施。 学科素养： 科学观念 科学思维 科学探究与实践 科学探态度与责任 能力维度： 了解 理解 应用 操作 3 生态环境保护对于人类的重要性和意义是什么？ A. 不影响人类生产生活 B. 为人类提供更好的自然环境 C. 对人类健康无影响 D. 无关紧要，可以忽略不计 设计意图： 本题考察学生对于生态环境保护对人类的重要性和意义的理解，旨在检验学生是否能够正确理解生态环境保护对人类的重要性和意义。 学科素养： 科学观念 科学思维 科学探究与实践 科学探态度与责任 能力维度： 了解 理解 应用 操作 4 “绿水青山就是金山银山”这句话的意思是什么？ A. 生态环境保护是一个无关重要的事情 B. 经济发展和生态环境保护可以相互矛盾 C. 生态环境的好坏对于经济社会发展至关重要 D. 生态环境保护只是一种虚无缥缈的概念 设计意图： 本题考察学生对于“绿水青山就是金山银山”的理解，旨在检验学生是否能够准确理解这句话的内涵和意义。 学科素养： 科学观念 科学思维 科学探究与实践 科学探态度与责任 能力维度： 了解 理解 应用 操作 第二部分 拓展性作业（1—3必做,4与5二选一选做） 题号 作业内容 设计意图 1 “绿水青山就是金山银山”的意思是， ________ 环境的好坏对于经济社会发展至关重要。 设计意图： 本题考察学生对于“绿水青山就是金山银山”的理解，旨在检验学生是否能够准确理解这句话的内涵和意义。 学科素养： 科学观念 科学思维 科学探究与实践 科学探态度与责任 能力维度： 了解 理解 应用 操作 2 保护生态环境的具体措施包括推广 ________、减少污染、保护野生动植物等。 设计意图： 本题考察学生对于保护生态环境的具体措施的了解，旨在检验学生是否能够准确理解保护生态环境的具体方法和措施。 学科素养： 科学观念 科学思维 科学探究与实践 科学探态度与责任 能力维度： 了解 理解 应用 操作 3 生态环境保护对于人类的重要性和意义在于为人类提供更好的自然环境，使人类的生产和生活能够_____，同时也与人类的健康和幸福密切相关。 设计意图： 本题考察学生对于生态环境保护对人类的重要性和意义的理解，旨在检验学生是否能够准确理解生态环境保护对人类的重要性和意义。 学科素养： 科学观念 科学思维 科学探究与实践 科学探态度与责任 能力维度： 了解 理解 应用