第八讲第二课时《德不可空谈》（作业设计）-《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本（小学高年级）》

教材版本及册别 学生读本（小学高年级） 课时名称 《德不可空谈》 姓 名 班 级 基本信息 姓名 学校 联系电话 学段 小学 学科 道德与法治 教材章节 教材版本：习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本（小学高年级） 章节：第八讲 第二课时 《德不可空谈》 作业类型 课时作业 单元作业 学期作业 作业功能 课前预习 课中练习 课后复习 作业目标 1.让学生了解社会主义核心价值观的具体内容和意义，以及德行在其中的地位和作用。 2.培养学生的道德修养，提高其在日常生活中践行社会主义核心价值观的能力。 题型 选择题、填空题、简答题、探究题 题量 共（11）小题，其中基础性作业（4）小题，拓展性作业（5）小题，实践类（2）小题。 第一部分 基础性作业（必做） 题号 作业内容 设计意图 1 社会主义核心价值观包括以下哪些内容？ A. 自由、平等、博爱 B. 爱国、敬业、诚信 C. 爱国、民主、科学 D. 礼仪、廉洁、友善 设计意图： 这道题目的设计意图是考查学生对社会主义核心价值观的具体内容的掌握程度，同时也可以帮助学生区分不同的价值观。正确答案为C。 学科素养： 科学观念 科学思维 科学探究与实践 科学探态度与责任 能力维度： 了解 理解 应用 操作 2 德行在社会主义核心价值观中的地位和作用是什么？ A. 是社会主义核心价值观的灵魂和核心 B. 是社会主义核心价值观的外在表现 C. 是社会主义核心价值观的附属品 D. 是社会主义核心价值观中不重要的一环 设计意图： 通过这道题目，可以考查学生对德行在社会主义核心价值观中的地位和作用的理解。正确答案为A。 学科素养： 科学观念 科学思维 科学探究与实践 科学探态度与责任 能力维度： 了解 理解 应用 操作 3 在日常生活中践行社会主义核心价值观的能力是指什么？ A. 只要口说无凭，行动才是最重要的 B. 只要有意愿，就一定能做到 C. 能够将社会主义核心价值观内化于心、外化于行 D. 能够背诵社会主义核心价值观的内容 设计意图： 这道题目的设计意图是考查学生对践行社会主义核心价值观的能力的理解。正确答案为C。 学科素养： 科学观念 科学思维 科学探究与实践 科学探态度与责任 能力维度： 了解 理解 应用 操作 4 下列哪项不是践行社会主义核心价值观的方法？ A. 爱国主义教育 B. 反对不正之风 C. 私自占有公共资源 D. 参与志愿服务活动 设计意图： 通过这道题目，可以考查学生对践行社会主义核心价值观的方法的理解。正确答案为C，因为私自占有公共资源是一种不道德、不合法的行为，违背了社会主义核心价值观的公正、法治、爱国等方面的要求。 学科素养： 科学观念 科学思维 科学探究与实践 科学探态度与责任 能力维度： 了解 理解 应用 操作 第二部分 拓展性作业（1—3必做,4与5二选一选做） 题号 作业内容 设计意图 1 社会主义核心价值观的具体内容包括_________。 设计意图： 这道题目的设计意图是考查学生对社会主义核心价值观具体内容的掌握程度。 学科素养： 科学观念 科学思维 科学探究与实践 科学探态度与责任 能力维度： 了解 理解 应用 操作 2 德行在社会主义核心价值观中的地位和作用是指其是社会主义核心价值观的_________和_________。 设计意图： 这道题目的设计意图是考查学生对德行在社会主义核心价值观中地位和作用的理解程度。 学科素养： 科学观念 科学思维 科学探究与实践 科学探态度与责任 能力维度： 了解 理解 应用 操作 3 践行社会主义核心价值观的能力主要体现在将其内化于心、外化于行，即在_________中体现出社会主义核心价值观的理念和要求。 设计意图： 这道题目的设计意图是考查学生对践行社会主义核心价值观的能力理解的掌握程度。 学科素养： 科学观念 科学思维 科学探究与实践 科学探态度与责任 能力维度： 了解 理解 应用 操作 4 请简要概括社