第五讲第一课时《经济大块头的“阿喀琉斯之踵”》（作业设计）-《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本（小学高年级）》

基本信息

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学段

小学

学科

道德与法治

教材章节

教材版本：习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本（小学高年级）

章节：第五讲 第一课时 《经济大块头的“阿喀琉斯之踵”》

作业类型

课时作业     单元作业     学期作业

作业功能

课前预习     课中练习     课后复习

作业目标

1.了解科技创新的概念和意义，认识科技创新对于国家发展的重要性和紧迫性；

2.了解我国科技创新的历史和成就，认识我国科技创新的优势和不足；

3.了解新发展理念的概念和内涵，认识新发展理念对于国家发展的意义和作用；

4.培养学生积极参与科技创新的意识和能力，提高学生的科技素养和创新能力；

题型

选择题、填空题、简答题、探究题

题量

共（11）小题，其中基础性作业（4）小题，拓展性作业（5）小题，实践类（2）小题。

第一部分 基础性作业（必做）

题号

作业内容

设计意图

1

科技创新是指：

A. 发明新产品

B. 发现新知识并将其应用于实际生产和生活中

C. 提高生产效率

D. 优化产品设计

设计意图：

通过这道题，检验学生是否理解科技创新的概念和定义。

学科素养：

科学观念         科学思维 

科学探究与实践   科学探态度与责任

能力维度：

了解     理解    应用     操作

2

科技创新对于国家发展的重要性和紧迫性体现在：

A. 加速经济增长

B. 提高国家综合实力

C. 保障国家安全

D. 解决人民群众日益增长的需求

设计意图：

检验学生是否理解科技创新对于国家发展的重要性和紧迫性。

学科素养：

科学观念         科学思维 

科学探究与实践   科学探态度与责任

能力维度：

了解     理解    应用     操作

3

以下哪个不是我国科技创新的优势：

A. 人才资源丰富

B. 政府投入大力支持

C. 科技创新机构数量多

D. 知识产权保护不力

设计意图：

检验学生是否了解我国科技创新的优势和不足。

学科素养：

科学观念     

科学思维       

科学探究与实践   科学探态度与责任

能力维度：

了解     理解    应用     操作

4

新发展理念的内涵包括：

A. 创新、协调、绿色、开放、共享

B. 创新、协调、发展、绿色、公正

C. 创新、协调、发展、开放、共赢

D. 创新、协调、发展、绿色、共享

设计意图：

检验学生是否理解新发展理念的内涵和方向。

学科素养：

科学观念       

科学思维 

科学探究与实践