第三讲第二课时《坚持以人民为中心》（作业设计）-《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本（小学高年级）》

教材版本及册别 学生读本（小学高年级） 课时名称 《坚持以人民为中心》 姓 名 班 级 基本信息 姓名 学校 联系电话 学段 小学 学科 道德与法治 教材章节 教材版本：习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本（小学高年级） 章节：第三讲 第二课时 《坚持以人民为中心》 作业类型 课时作业 单元作业 学期作业 作业功能 课前预习 课中练习 课后复习 作业目标 （1）了解中国共产党始终坚持以人民为中心的思想； （2）了解中国人民是在中国共产党的带领下用勤劳、勇敢、智慧建设成了今天的中国； （3）思考从小事做起，从身边事做起，为人民服务的重要性； （4）提高学生的写作能力和实践能力。 题型 选择题、填空题、简答题、探究题 题量 共（11）小题，其中基础性作业（4）小题，拓展性作业（5）小题，实践类（2）小题。 第一部分 基础性作业（必做） 题号 作业内容 设计意图 1 中国共产党始终坚持的思想是什么？ A. 以经济发展为中心 B. 以人民为中心 C. 以科技创新为中心 D. 以政治改革为中心 设计意图： 考察学生对于“坚持以人民为中心”的思想、中国人民是如何建设今天的中国、从小事做起、从身边事做起的重要性等方面的理解和记忆。 学科素养： 科学观念 科学思维 科学探究与实践 科学探态度与责任 能力维度： 了解 理解 应用 操作 2 中国人民是如何建设今天的中国的？ A. 在外国的帮助下建设的 B. 在中国共产党的带领下用勤劳、勇敢、智慧建设的 C. 通过战争夺取了现在的成果 D. 通过贸易和合作获得了现在的成果 设计意图： 考察学生对于“坚持以人民为中心”的思想、中国人民是如何建设今天的中国、从小事做起、从身边事做起的重要性等方面的理解和记忆。 学科素养： 科学观念 科学思维 科学探究与实践 科学探态度与责任 能力维度： 了解 理解 应用 操作 3 从小事做起，从身边事做起，为人民服务的重要性在于： A. 可以让我们成为一个优秀的公民 B. 可以让我们获得更多的资源 C. 可以让我们更好地发挥个人能力 D. 可以让我们为人民服务，为国家发展贡献力量 设计意图： 考察学生对于“坚持以人民为中心”的思想、中国人民是如何建设今天的中国、从小事做起、从身边事做起的重要性等方面的理解和记忆。 学科素养： 科学观念 科学思维 科学探究与实践 科学探态度与责任 能力维度： 了解 理解 应用 操作 4 “坚持以人民为中心”的思想是什么意思？ A. 一切为了人民，一切依靠人民，一切向人民负责 B. 一切为了政府，一切依靠政府，一切向政府负责 C. 一切为了企业，一切依靠企业，一切向企业负责 D. 一切为了自己，一切依靠自己，一切向自己负责 设计意图： 考察学生对于“坚持以人民为中心”的思想、中国人民是如何建设今天的中国、从小事做起、从身边事做起的重要性等方面的理解和记忆。 学科素养： 科学观念 科学思维 科学探究与实践 科学探态度与责任 能力维度： 了解 理解 应用 操作 第二部分 拓展性作业（1—3必做,4与5二选一选做） 题号 作业内容 设计意图 1 中国人民是在__中国共产党__的带领下用勤劳、勇敢、智慧建设成了今天的中国。 设计意图： 考察学生对于“中国人民是在中国共产党的带领下用勤劳、勇敢、智慧建设成了今天的中国”、“从小事做起，从身边事做起，为人民服务”的重要性以及“坚持以人民为中心”的思想的理解程度。 学科素养： 科学观念 科学思维 科学探究与实践 科学探态度与责任 能力维度： 了解 理解 应用 操作 2 “从小事做起，从身边事做起，为人民服务”的重要性在于可以让我们为人民服务，为国家发展__贡献力量__。 设计意图： 考察学生对于“中国人民是在中国共产党的带领下用勤劳、勇敢、智慧建设成了今天的中国”、“从小事做起，从身边事做起，为人民服务”的重要性以及“坚持以人民为中心”的思想的理解程度。 学科素养： 科学观念 科学思维 科学探究与实践 科学探态度与责任 能力维度： 了解 理解 应用 操作 3