第四讲 第一课时《我有一个梦想》（作业设计）-《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本（小学低年级）》

教材版本及册别 学生读本（小学低年级） 课时名称 《我有一个梦想》 姓 名 班 级 基本信息 姓名 学校 联系电话 学段 小学 学科 道德与法治 教材章节 教材版本：习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本（小学低年级） 章节：第四讲 第一课时 《我有一个梦想》 作业类型 课时作业 单元作业 学期作业 作业功能 课前预习 课中练习 课后复习 作业目标 知识与技能：学生能够理解梦想的含义和重要性，了解勇于追梦和为国家作贡献的精神，掌握在学习和生活中追逐梦想的方法和技巧。 思想与情感：培养学生的梦想意识和奋斗精神，激发学生的自信心和自我激励能力，促进学生的情感发展和人格塑造。 学习方法：培养学生的团队合作和分享经验的能力，提高学生的学习动机，促进学生自主学习和探究的能力。 题型 选择题、填空题、简答题、探究题 题量 共（11）小题，其中基础性作业（4）小题，拓展性作业（5）小题，实践类（2）小题。 第一部分 基础性作业（必做） 题号 作业内容 设计意图 1 下列哪项不是本课所要培养的学习方法？ A.自主学习和探究的能力 B.团队合作和分享经验的能力 C.背诵梦想的定义和重要性 D.提高学习动机 设计意图： 考查学生是否能够准确理解本课所要培养的学习方法，并能够区分出不属于本课所要培养的学习方法。 学科素养： 科学观念 科学思维 科学探究与实践 科学探态度与责任 能力维度： 了解 理解 应用 操作 2 梦想的含义是什么？ A.无法实现的幻想 B.个人对未来的美好愿景 C.对自己的不切实际期望 D.对社会的不切实际期望 设计意图： 考查学生是否能够理解梦想的含义，并能够对梦想的定义进行简要描述。 学科素养： 科学观念 科学思维 科学探究与实践 科学探态度与责任 能力维度： 了解 理解 应用 操作 3 勇于追梦和为国家作贡献的精神是指什么？ A.只要自己过得好就行，不需要为国家贡献 B.只有在国家需要的时候才需要为国家贡献 C.不怕困难，追求梦想，为国家的繁荣发展作出贡献 D.只要自己有梦想就可以不考虑国家发展 设计意图： 考查学生是否能够理解勇于追梦和为国家作贡献的精神，并能够选择正确的描述。 学科素养： 科学观念 科学思维 科学探究与实践 科学探态度与责任 能力维度： 了解 理解 应用 操作 4 在学习和生活中追逐梦想的方法和技巧包括以下哪些？ A.坚持不懈、勇于尝试、不断超越自我 B.消极等待机会、依赖他人、放弃梦想 C.不思考、不计划、不努力 D.沉迷于游戏、电视和社交媒体 设计意图： 考查学生是否能够掌握在学习和生活中追逐梦想的方法和技巧，并能够选择正确的描述。 学科素养： 科学观念 科学思维 科学探究与实践 科学探态度与责任 能力维度： 了解 理解 应用 操作 第二部分 拓展性作业（1—3必做,4与5二选一选做） 题号 作业内容 设计意图 1 梦想是一个人对未来的_________愿景。 设计意图： 考查学生是否能够准确描述梦想的含义。 学科素养： 科学观念 科学思维 科学探究与实践 科学探态度与责任 能力维度： 了解 理解 应用 操作 2 在学习和生活中，要坚持不懈、勇于_________、不断超越自我。 设计意图： 考查学生是否能够掌握在学习和生活中追逐梦想的方法和技巧，并能够简要描述制定目标和计划的重要性。 学科素养： 科学观念 科学思维 科学探究与实践 科学探态度与责任 能力维度： 了解 理解 应用 操作 3 为了追逐梦想，我们需要制定_________和计划，不断努力。 设计意图： 考查学生是否能够掌握在学习和生活中追逐梦想的方法和技巧，并能够简要描述制定目标和计划的重要性。 学科素养： 科学观念 科学思维 科学探究与实践 科学探态度与责任 能力维度： 了解 理解 应用 操作 4 为什么要有梦想？请简要阐述。 设计意图： 让学生能够深入理解梦想的重要性，并能够简要表述出自己对于为什么要有梦想的理解。 学科素养： 科学观